结晶水含量测定的原理[设计思想]测定硫酸铜晶体里结晶水含量是高中化学一个重要的定量实验。它是帮助学生形成化学定量测定科学方法、态度、技能的重要载体。教学设计着重三个环节：（1）通过对实验目的的认识，以及对硫酸铜晶体的性质、用途、组成的复习、分析讨论，为学习结晶水含量测定的原理和方法，设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案作铺垫；同时体验化学物质对人类生存、发展重要作用，以及化学学科思想、方法对推动人类科学发展重要意义，形成尊重科学，用科学为人类服务的思想观念。（2）以硫酸铜晶体中结晶水含量测定原理的讨论为例，概括出结晶水合物中结晶水含量的测定的基本原来和一般方法，掌握从具体到抽象的思维方法，以及间接测定的方法，体验定量测定中转化的思想方法对人类科学活动的影响与作用。（3）通过测定硫酸铜结晶水含量的实验方案讨论与设计，学习相关仪器的使用方法与操作技能；学习结晶水含量的测定的设计思想、方法，初步形成严谨的科学态度和习惯，以及环境保护意识；感悟实事求是、严肃认真、一丝不苟的科学态度对个人和社会发展的重要作用。一．教学目标1．知识与技能（1）结晶水合物中结水含量的测定原理（C）。（2）瓷坩埚、研钵、干燥器等仪器的正确使用（B）。（3）恒重等基本操作技能（B）。2．过程与方法（1）通过设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案，认识观察、测量、实验条件的控制、数据处理等科学方法。（2）通过设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案，认识测定物质组成，确定物质化学式的定量实验一般方法。3．情感态度与价值观（1）通过设计实验方案，体验工农业生产中化学定量实验的重要性。（2）通过实验方案的讨论，体验实事求是、严肃认真、一丝不苟的科学态度在定量测定实验中的意义。二．教学重点和难点1．教学重点结晶水合物中结水含量的测定原理和方法。2．教学难点设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案三．教学用品药品：CuSO4·xH2O仪器：电子天平、研钵、玻璃棒、三脚架、泥三角、瓷坩埚、坩埚钳、干燥器、酒精灯、药匙。媒体：电脑、投影仪（有条件学校）四．教学流程1．流程图2．流程说明引入：通过学习目标的阐述与请同学们列举学习过的结晶水合物，并说出CuSO4·5H2O的性质与用途，引入课题。学生讨论：列举学习过的结晶水合物，说出CuSO4·5H2O的性质与用途，此时自然融入化学物质对生活、生产的作用以及使用它时要讲科学等“生命教育‘内容。教师补充：湿法冶金术，让学生感受我国劳动人民的勤劳智慧和热爱学科的精神。师生交流：根据CuSO4·5H2O的化学式，如何计算结晶水的百分含量？如果不知道硫酸铜晶体中结晶水的含量（CuSO4·xH2O），如何测出x值？归纳小结：晶体中结晶水的测定的原理。教师提出任务：依据以上原理，请设计一个确定硫酸铜晶体化学式的实验。设计定量实验应从那几个方面考虑？学生设计：（1）用准确的语言表述测定硫酸铜晶体化学式的实验目的、原理。（2）写出实验步骤、仪器、药品。（3）设计数据记录表（3）写出计算式师生交流：实验原理、操作步骤与仪器、数据记录表设计。引入（学习目的与列举）教师补充讲解归纳小结教师提出任务师生交流学生讨论归纳小结学生设计师生交流归纳小结学生讨论总结学生思考归纳小结：实验设计思路、实验步骤。学生讨论：一个较精确的定量实验，为了减小误差，实验操作中应注意那些事项？确保测定准确的关键操作有那些？归纳小结：对实验操作关键点、注意事项的归纳。学生思考：通过2个思考题，检查学生对讨论内容的理解情况。归纳总结：测定硫酸铜晶体化学式的实验设计思路、原理、步骤、注意事项。五．教学案例1．教学过程教学内容教师活动学生活动说明硫酸铜晶体的性质用途复习及组成分析[引入]结晶水含量的测定是高中化学中一个非常重要的定量实验。通过定量测定学习，认识观察、测量、实验条件的控制、数据处理等科学方法；并认识测定物质组成，确定物质化学式的一般方法。[提问]请同学们列举我们学习过的结晶水合物？（出示CuSO4·5H2O实物）请说出你了解的CuSO4·5H2O的性质与用途？[板书]一．硫酸铜晶体的组成、性质及用途CuSO4·5H2O，是一种蓝色固体...
