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高中语文 第二讲 词义的理解和词的运用 2-1 利用引申义理解、掌握多义词的词义同步训练 新人教版选修《汉语学习与应用》VIP免费

高中语文 第二讲 词义的理解和词的运用 2-1 利用引申义理解、掌握多义词的词义同步训练 新人教版选修《汉语学习与应用》_第1页
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一利用引申义理解、掌握多义词的词义基础演练1“”.下列句子中多义词情绪的含义与其他三句不相同的一项是()A.自从接受了这项科研任务以来,他情绪高涨,干劲更大了。B“.我在作文教学中,引进活动观念,进行训练思维,准备情绪,投入”创作的活动。C.我们真的要用行动证明我们自己管理不好自己的情绪吗?D.因为不满单位给他的待遇,最后一段时间他一直在闹情绪。解析D“”项中的情绪指不愉快的情感,其余是指人在从事某种活动时产生的兴奋心理状态。答案D2.给加点的词选择正确的解释。“”会在字典中有以下几个解释:①聚合、合拢、合在一起。②付钱。③城市(指行政中心)。④能。⑤多数人的集合。⑥一小段时间。⑦理解、领悟、懂。⑧彼此见面。⑨机会、时机,事情变化的一个时间。(1)在校会“”上,各年级的代表先后发言,表示承办比赛的决心。()(2)王叔叔会游泳,我请他做教练。()(3)我家离学校很近,路上用不了多大会儿。()(4)今天课堂上老师讲的知识,我都领会了。()(5)学校的领导经常在小礼堂里会见来访的客人。()解析(1)“”“”参加校会的人很多,会应该选多数人的集合这个义项。(2)“”“”“”“”会游泳表明能,掌握了这项本领,会应该选能这个义项。(3)“”“”“”多大会儿表示时间,会应该选一小段时间这个义项。(4)“”“”“”“领会表示领悟,明白的意思,会应该选理解、领悟、”懂这个义项。(5)“”“”“”会见表示双方见面,会应该选彼此见面这个义项。答案⑤④⑥⑦⑧3“”.查阅字典,判断口的各个义项之间的关系。①人或动物进饮食的器官。②容器通外面的地方。③出入通过的地方。④人体或物体表层破裂的地方。⑤刀、剑、剪刀等的刃。⑥量词,表示人、猪、刀、井、缸的单位。⑦驴、马等的年龄。其中第________个义项是口的本义,义项②③④⑦都是由________派生出来的,而⑤是由________派生出来的。⑥分别是由________、________、________派生出来的。答案①②④①②⑤4.下面惯用语中,有一项没有运用比喻义,请选出来()A.打退堂鼓B.打入冷宫C.打埋伏D.打抱不平解析A、B、C三项都是比喻义。A“”“项打退堂鼓本义为退堂时鸣鼓”“”为号,后来由这个意义打比方为事情做了一半而畏缩后退;B项“”“”打入冷宫本义为皇帝的妃子由于犯错误而被冷禁在深宫中,后来“”由这个意义打比方为由于某种原因而被冷遇;C“”项打埋伏本义是“”一种作战方法,后来打比方为设圈套来攻击别人。D“”项打抱不平为基本义。答案D5.请分析下列句子中加点的词分别用了该词的哪种意义。(1)小李背着一个大包袱,累得满头大汗。(2)刘老师在数学界很红。(3)这是火急的事。(4)牛肉煮得真烂。(5)前事不忘,后事之师。(6)大会要充分酝酿。答:______________________________________________________________________________________________________________________答案(1)这里是本义,就是指包袱。(2)——这里用的是引申义,它的基本义是一种吉祥的、热烈的颜色红色,“”这里引申为受人重视。(3)这里用的是比喻义,本义是事物燃烧时的光和焰,后来由这个意义打比“”方为十分急切的事情。(4)烂,本义为腐烂,这里指熟透了,是引申义。(5)“”“”这里的师的本义是老师,引申为师表、榜样,为引申义。(6)“”“”本义是造酒的发酵过程,后来打比方为准备工作,为比喻义。6“”.打字在表示动作时有下面一些意思:敲击、发射、砍伐、撑、编织、制……造、挖凿、玩、购买、写、掀、打碎、通、定出以下每句话中都有一“”个打字,请你选择上面的一个最恰当的意思,填在句后的括号里。(1)打起锣敲起鼓。()(2)妈妈给我打了一件毛衣。()(3)今年要多打几眼井。()(4)我给爸爸打了个电话。()(5)奶奶家新打了一套组合家具。()(6)老樵夫又上山打柴去了。()(7)我们作文时可以先打个草稿。()(8)我不小心把碗打了。()(9)雨下起来了,快把雨伞打开。()(10)乘公共汽车时要自觉地打票。()(11)课外活动时,我们去打乒乓球。()(12)解放军叔叔往敌人阵地上打炮。()答案(1)敲击(2)编织(3)挖凿(4)通(5)制造(6)砍伐(7)写(8)打碎(9)撑(10)购买(11)玩(12)发射7“”.忽悠是赵本山和范伟在春晚...

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