计算机专业指引学习计划VIP免费

---------------------------------精选公文范文--------------------------计算机专业指南学习计划篇一：计算机专业指南《计算机专业指南》实施方案一、课程授课形式与特点1.开放的课程教学方式采用教授专题讲座，结合学生自学，小组专题讨论和提交学习心得报告的方式，使学生主动学习，深入思考；培养学生的基本信息素养，提高学生在信息收集、组织整理与表达方面的能力。要做好“讲座＋自学＋讨论＋报告”的有机结合，实现教学目标，这就要求老师要认真做好教学设计，注意指导学生进行文件夹学习，留下学习轨迹。建议在课堂教学中，注重教学方法，将老师讲解与学生讨论结合起来，营造出老师引导学习，学生积极参予，师生互动的生动局面。2.教学特点----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------课程教学采用网络和面授相结合的开放式教学，以教学内容实用化，学生发展个性化为原则，（1）在教学过程中强调以学生为主，注意发挥学生的学习主动性和积极性，学生可结合本人的工作和学习背景，自身兴趣爱好，有选择地参加相关讲座的学习；（2）鼓励学生参予和积极思考，强调同学间的协作；（3）在教学中结合讲座和自学，开展多种形式的讨论、专题报告，加强师生间互动，培养和提高学生处理问题的基本信息技术技能。二、教学建议建议课程教学采用网络协作和面授相结合的教学，以教学内容实用化，学生发展个性化为原则，注意以下几点：（1）在教学过程中要强调以学生为主，注意发挥学生的学习主动性和积极性，鼓励学生结合本人的工作和学习背景，自身兴趣爱好，有选择地参加相关技术讲座的学习；（2）鼓励学生参予和积极思考，强----------------精选公文范文----------------2---------------------------------精选公文范文--------------------------调同学间的协作学习，学生间的互帮互学，尤其是注意锻炼在信息时代的环境中学习能力养成；（3）注意采用多种教学形式，在教学中融讲座和自学，多种形式的讨论、专题报告等于一体，加强师生和生生间互动，培养和提高学生解决问题的基本信息技术技能。总之，要通过多种教学方式，使学生主动学习，深入思考，要做好“讲座＋自学＋讨论＋报告”的有机结合，实现教学目标。要求教学者认真做好教学设计，注意指导留下学生的学习轨迹，努力营造出老师引导学习，学生积极参予，师生互动的生动局面第1页共2页三、课程考核实施与考核方式课程考核实施：课程考核由省校按照教学要求组织实施考核，各地应将学生完成的报告以电子版和文字资料形式妥善保存，以备教学检查。----------------精选公文范文----------------3---------------------------------精选公文范文--------------------------考核方式：学生学习结束时要提交三份报告1、1个个人专业学习计划：对于学校组织的专业介绍报告，学生必须参加，并根据学习和个人特点制定出自己的专业学习计划，做好自己的专业发展规划报告上交；占总成绩25％。2、1个对所听或上网学习的技术讲座的心得体会：结合个人情况，占总成绩40％。3、1个小组讨论报告：记录小组活动，讨论情况，对问题的认识和想法，占总成绩的35％。该课程教学过程由试点电大及各教学点具体实施，自行评定成绩，省电大不定期组织抽查检查。以上三份报告成绩比重为：25％、40%、35%。完成报告的质量和参加讨论的积极程度决定成绩的高低，总成绩采用：优、良、中、合格（交齐3份报告）、不合格（没有交齐报告）。四、教学反馈专业责任教师：----------------精选公文范文----------------4---------------------------------精选公文范文--------------------------陈玉联系方式：Email:chenyu518@电话：2052901地址：张家口广播电视大学网络中心（桥东区五一东大街1号）第2页共2页篇二：2015秋计算机专业指南考核说明计算机专业指南课程成绩与考核方式根据国家开放大学对“计算机网络技术”与“计算机计算机信息管理”专科专业中《计算机专业指南》课程的教学要求，考核方式为要求学生完成三项任务，具体包括：（1）个人专业学习计划（要适合学生...