词类活用初中例子适合高一新生高考语文知识点VIP免费

1词类活用★考试时，往往要求“加点词的用法”或“词性”“词类活用”，是同一个意思。★翻译时一定不要生硬地套用词类活用，在直译的前提下，结合语境，看看前后文，确定是否是词类活用。秘诀：①总的记住51、XX词活用为XX词：2、名词用作状语3、使动用法4、意动用法5、为动用法②后面的3种记住3---321：2后面的3个项依次又是321（名词的、动词的、形容词的）古代汉语中的词类活用主要有：1、XX词活用为XX词两个“XX词”，“XX词”是指的词性，前一个指的是翻译前的古文，后一个指的是翻译后的现代文。这里的词性指的是他们分别在现代文中的词性（最常用的词性）是什么。①名词活用为动词一鼓作气，再而衰，三而竭。鼓：击鼓。应该是：（公）一鼓，（士兵）作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。原句和名词后面没有谓语就是名词活3用为动词不矛盾。十年树木，百年树人。（树：种植，培育）会天大雨，道不通。大雨：下大雨江水又东。东：向东流驴不胜怒，蹄之。蹄：用蹄子踢②动词活用为名词殚其地之出，竭其庐之入出：出产的东西；入：收入的东西。去国怀乡,忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话③形容词活用为动词：欲穷千里目，更上一层楼穷：看尽4牛困人饥日已高，市南门外泥中歇高：升高亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲：亲近；远：疏远。④形容词活用为名词知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。温故而知新，可以为师矣。故，旧的知识；新，新的知识，新学的东西。⑤数词活用为动词六王毕，四海一。一：统一⑥数词活用为形容词蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。一：专5一（蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用心思专一的缘故。）2、名词用作状语天门【中】断楚江开，碧水【东】流至此回。中：在中间；东：向东其一【犬】坐于前犬：像狗一样（其，《狼》中的狼）从小丘【西】行百二十步。西：向西。日光【下】彻，影布石上。下：向下。【斗】折【蛇】行，明灭可见。斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。6孔雀【东南】飞东南：向东南⊙辨析：名词活用为动词和名词用作状语的不同比较两组句子：①秦军遂东。（“东”的后面没有动词，所以“东”临时充当了谓语，“东”是名词活用为动词）②秦军遂[东]行。（“东”的后面有动词“行”作谓语，所以“东”是名词用作状语）再如：①江水又东。东：向东流②黄河【东】流去。东：向东③一江春水【向东】流现代7汉语中的句子，“向东”作状语辨析：名词活用作动词或名词作状语的区别：一般情况下，看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就作动词。3、使动用法：记住3（名词的、动词的、形容词的）原文中没有“使”字，活用后翻译要加“使⋯⋯”。①名词的使动用法汗牛充栋汗：使⋯⋯出汗生死而肉骨肉：使⋯⋯长肉先破秦入咸阳者王之王：让⋯⋯称王齐威王欲将孙膑将：使⋯⋯为将8辨析：1）名词的使动用法，是名词先活用为动词，再翻译为“使⋯⋯”，所以叫名词的使动用法。2）使动句：沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。衣沾不足惜，但使愿无违。天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。（使动句中有“使”字，使动用法句9子中没有“使”字，是某一个字词解释为“使⋯⋯x”。）②动词的使动用法惊天动地惊：使⋯⋯惊。动：使⋯⋯动笔落惊风雨，诗成泣鬼神。惊：使⋯⋯震惊。泣：使⋯⋯哭泣（李白笔一落下使风雨震惊，写成诗使鬼神都哭泣了。）烛之武退秦师退：使⋯⋯撤兵。既来之，则安之来：使⋯⋯来③形容词的使动用法：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏10其身。苦：使⋯⋯苦；劳：使⋯⋯劳苦；饿：使⋯⋯饿；空乏：使⋯⋯空乏。春风又绿江南岸。绿：使⋯⋯变绿既来之，则安之安：使⋯⋯安定⊙辨析：形容词的使动用法，是形容词先活用为动词，再翻译为“使⋯⋯”，所以叫形容词的使动用法。4、意动用法：记住2（名词的、形容词的）原文中没有“以⋯⋯为”字，活用后翻译要加“以⋯⋯为”。11注意：古代汉语中“奇之”“怪之”“异之”中的“奇”“怪”“异...