1《跳长绳》教学设计朝阳市龙城区西大营子镇大营子小学车琦指导思想:认真贯彻体育课程标准的精神,本着“健康第一”的指导思想。通过跳绳多种跳法的练习,激发学生的学习兴趣,提高学生的团队意识和创新能力,利用课堂教学,调动学生的学习积极性,培养学生自学、自练的能力。创设平等和谐的师生关系，为学生营造一个良好的学习氛围。同时让学生在学习过程中增强自信心，分享到成功的喜悦。教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，它简单、实用，便于携带及课后锻炼。通过多种跳绳方法能激发学生学习的主动性和创造性，并使学生获得良好的情感体验及心理的满足，为终身体育锻炼奠定良好的基础。跳绳运动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用，特别对于发展心肺功能具有一定作用。学情分析：五年级学生对于跳绳技能有一定的基础，并对跳绳有着极大的兴趣和激情，他们能够积极自主的全身心投入到学习中。在玩中不仅能学到技能，更主要的是能增强团队合作意识，他们喜欢跳绳这一运动项目，喜欢拼搏与竞争，享受在各种跳法中张扬个性，展示自我所带来的身心愉悦。同时，在双人和多人的协同合作练习过程中，可以培2养学生团结合作，共同学习及顽强的拼搏精神。教学目标：运动参与目标：培养学生对跳绳产生浓厚的兴趣，积极主动的参与跳绳运动，比较自然、放松、协调的完成内容。运动技能目标：进一步学习长绳基本跳法和长绳多人配合跳法。身体健康目标：发展弹跳力和提高协调性，灵敏性，速度素质，促进心肺功能，发展耐力等素质。心理、情感健康目标：培养良好地团结协作、集体主义精神、积极进取、乐观开朗、树立终身体育的理念。教法与学法：教法：创设情景法、讲解示范法、演示法、评价法、启发法等。学法：互动法、练习法、观察法、表演法等。教学过程：1、情景导入。2、知识复习、小组合作、适时引导、核心示范、师生互动。（1）让学生练习以前课所掌握的单人短绳跳法。（2）还有别的跳法吗？小组合作展示其他跳法，短绳花样。（3）同学们在小组合作中能用短绳双人跳，那我们能不能让小组中的五个同学都参与到一条绳子上来呢？（4）各小组把短绳超链接成长绳，教师示范本节课的长绳跳法，讲解动作要领以及注意事项。3（5）学生分组练习，教师指导纠正动作。同时参与在其中达到师生同欢，平等和谐相处。（6）成果检验，分享成功的喜悦。3、阶段评价、引导点播、自主创作。（1）刚才我们是小组内部合作，每个小组学的都非常扎实、玩的高兴、合作愉快。那大家看一看，五个小组能不能共同合作来展示以下我们五年一班的风采呢？（2）集体创编方法，进一步提高学生集体创新的能力，让学生在全班合作中，体会到跳绳带来的欢乐。同时也培养了学生合作意识，团结协作的集体主义精神。4、情感表现。在优美的歌声中放松，借机抒发自己的愉悦心情。同时，得到老师和同学的赞扬，真正体会到学习所带来精神鼓励。4跳绳授课教案朝阳市龙城区西大营子镇中涝小学授课班级：五年一班授课教师：车琦指导教师：韩迎霞教材跳绳器材：跳绳25根录音机一台，秒表一块。教学目标使学生掌握跳绳方法了解知识及对身体的作用，注意事项。使学生积极参与到学习中大胆地展示自己的动作充分展现自我，增强自信心，培养良好的团结协作精神树立终身体育的理念。顺序教学内容教法与教学过程学法与练习过程组织形式时间强度设计意图准备部分6′一、课堂常规二、情趣导入三、韵律操1、指定集合地点2、问候学生教法：将跳绳围成奥运五环图案，利用奥运知识导入跳绳课。教法：伴随着音乐教师领做。1、指定地点集合2、整队3、向老师问好根据老师的引导回答问题。跟教师一起做，充分活动各关节。组织：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。△要求：精神饱满组织：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。△要求：动作到位1′2′3′小1、在由跳绳围成奥运五环图案魅力感染下，通过教师的引导启发，学生回答奥运相关知识。使学生树立起从小参加体育锻炼，长大为国争光的信念。从而也激起学生玩跳绳的欲望，达到玩中练的目的。2、通...
