共页，第1页学生答题注意：勿超过密封线及黑线两端；注意字迹工整。共页，第2页《近代物理概论》习题库常数表普朗克常数h=6.62610-34Js=4.13610-15eVs里德堡常数R=1.097107m-1基本电荷e=1.60210-19C阿伏伽德罗常数NA=6.0221023mol-1复合常数hc=1240eVnm玻耳兹曼常数k=1.38010-23JK-1=8.61710-5eVK-1电子质量me=9.1110-31kg=0.511Mev/c2质子质量mp=1.6710-27kg=938MeV/c2质子质量mp=1.6710-27kg=938MeV/c2玻尔磁子B=9.27410-24JT-1=5.78810-5eVT-1玻尔半径a0=0.52910-10m原子质量单位u=1.6610-27kg=931MeV/c2复合常数e204=1.44eVnm一．选择题1.碱金属原子能级的双重结构是由于下面的原因产生:（）A.相对论效应;B.原子实极化;C.价电子的轨道贯穿;D.价电子自旋与轨道角动量相互作用。2.某原子的两个等效d电子组成原子态1G4、1D2、1S0、3F4,3,2和3P2,1,0，则该原子基态为：（）A.1S0；B.1G4;C.3F2；D.3F4。3.对氢原子,考虑精细结构之后,其赖曼系一般结构的每一条谱线应分裂为:（）A.2条;B.3条;C.5条;D.不分裂。4.卢瑟福由粒子散射实验得出原子核式结构模型时，所依据的理论基础是：（）A.普朗克能量子假设;B.爱因斯坦的光量子假设;C.狭义相对论;D.经典理论。5.原子中轨道磁矩L和轨道角动量L的关系应为:（）A.;LeemLB.;Leem2LC.;Leem2LD..LeemL。6.利用莫塞莱定律，试求波长0.1935nm的K线是属于哪种元素所产生的？（）A.Al（Z=13）；B.Fe（Z=26）；C.Ni（Z=28）；D.Zn（Z=30）。7.He+中的电子由某个轨道跃迁到另一轨道，相应物理量可能发生的变化如下：（）A.总能量增加，动能增加，加速度增加，线速度增加；B.总能量增加，动能减少，加速度增加，线速度减少；C.总能量减少，动能增加，加速度增加，线速度增加；D.总能量减少，动能增加，加速度减少，线速度减少。8.通过测量衰变的粒子能谱，可得出正确的结论：（）A.为连续谱，但最大值不确定，故与核具有能级相矛盾；B.为连续谱，有确定的最大值，故与核具有能级相矛盾；C.为连续谱，有确定的最大值，但仍可确定核能级；D.为连续谱，没有确定的最大值，故仍可确定核能级。9．下列说法正确的是：（）A.原子核衰变过程一定是放能的；B.原子核衰变过程一定是吸能的；C.原子核衰变过程既不放能也不吸能；D.原子核衰变过程既可放能也可吸能。10．在核反应OpN178147),(中，反应能MeVQ19.1，为使反应得以进行，粒子的动能至少为多少？（）（A）1.19MeV（B）1.53eV（C）1.28MeV（D）克服库仑势，进入靶核11考虑自旋一轨道相互作用，碱金属原子的能级，（）A、仍然只与主量子数n有关B、与量子数n、l有关C、与量子数n、l、j有关D、与量子数n、l、lm、sm有关共页，第3页学生答题注意：勿超过密封线及黑线两端；注意字迹工整。共页，第4页二．填空题(共8题,共有30分)1.提出电子自旋概念的主要实验事实是_______________________________和_________________________________。2.已知He原子1P11S0跃迁的光谱线在磁场中分裂为三条光谱线。若其波数间距为~v，则此磁场的磁感应强度B=。今测得~.v04671cm，则B=特斯拉。3.按照电子的壳层结构，原子中相同的电子构成一个壳层；同一壳层中相同的电子构成一个支壳层。第一、三、五壳层分别用字母表示应依次是、、。4.钾原子的电离电势是4.34V，其主线系最短波长为nm。5.泡利不相容原理可表述为：它使用于所有自旋为的粒子6.无反冲的射线共振吸收是首先发现的，所以称为效应。7．完成下列核反应：BepLi7473PHeAl3015422713nHCl102137172HepLi4263KrBanU9236141561023592eFe0155268．夫兰克-赫兹实验中用碰撞原子，测定了使原子激发的“激发电势”，从而证实了原子内部能量是。9．X射线管发射的谱线由和两部分构成。它们产生的机制分别是和。10．处于基态的银原子束通过一横向不均匀磁场时发生的两分裂（即史特恩-盖拉赫实验）揭示了电子的存在，由于电子的和相互作用，碱金属原子能级出现了双层分裂（s项除外）。11．铯的逸出功为1.9eV，则铯的光电效应阈频率为，阈值波长为；如果要得到能量为1.5eV的光电子，必须使用波长为的光照射。12.1911年卢瑟福根据粒子在原子内的散射现象，而提出了原子的结构模型。1...
