一年级《你早》魏合红教学目的：1、在“听、唱、动”的活动中感受孩子学习与生活的乐趣。有感情地演唱歌曲《你早》，并能从小养成主动向他人问好的习惯。2、尝试选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情境中表达快乐的感受。教学难点：对《你早》歌词的记忆。教具准备:钢琴、多媒体。教学过程：一、导入１.今天老师给小朋友们带来了一段有趣的画面,请你们边看边听,这是什么时候?它们在干什么?你又听到了什么?我们刚才看的动画片的开头出现了什么?(公鸡)它在干什么?小结:这些动物们用自己的方式相互打着招呼呢!大公鸡每天清晨用嘹亮的歌声把人们从睡梦中唤醒,大公鸡是怎么说话呢？（生：喔——）真棒！那我们一起来把“公鸡说话”唱唱好吗？（生：唱）大公鸡喔喔喔—2律动《上学路上》天亮了，大公鸡叫醒了我们，小朋友们要去上学了，你们准备好了吗？在上学的路上遇到老师，同学，你会怎么办的？3、听《你早》听一听歌曲里你都听到了哪些好听的声音？记住那些好听的声音哦！小闹钟是怎么说话的？二、解决难点，学习歌词1、我们再来听一听大公鸡、小闹钟、小朋友分别在哪里说话的？一大清早，太阳公公把许多漂亮的颜色送给了天上的云朵，好看极了！这就是——朝霞。（课件出示朝霞）老师现在用大公鸡来说句话：“大公鸡在朝霞里喔喔叫”我们一起来说说吧。（师生边看图边按节奏说词）２.小闹钟在哪里说的？我们再用小闹钟说句话：（师边按节奏说词边画）“小闹钟在晨风里丁零零零零”３.小朋友怎样呢？（生：老师您好）对！我们要笑呵呵地说声——你早、你早。三、学习歌曲１.按节奏朗读歌词（１）师播放《你早》的伴奏音乐，在音乐声里按节奏读歌词。并引导学生注意看黑板上的图形提示。（２）师生一起按节奏朗读歌词。（３）师播放《你早》的范唱音乐，师生共同跟音乐朗读歌词并根据歌词配上简单的动作。（４）分组、分乐句读。（背景音乐放歌曲《你早》的录音）２.学唱歌曲那我们就来唱一唱《你早》（１）唱第一句歌谱。（2）师生共同跟琴慢速视唱歌曲。要求孩子们能够记住歌词。（3）听师范唱。生根据歌词与旋律做出动作。在心里跟我唱，在心里跟我唱的孩子张开嘴巴不出声地唱一遍，能不能轻声跟我唱一遍（4）生再次跟琴唱。３.处理歌曲（１）用慢速和中速演唱歌曲《你早》，要求孩子们能够分辨出不同的速度。并能感受出两种速度所表现的不同情绪，选择正确的速度演唱歌曲《你早》。进一步体会学习、生活的乐趣。懂得礼貌待人的道理。请你和我接一接，互相交换一下哦完整地来一遍。（２）让孩子们自己选择适合的速度演唱歌曲。４.律动有些小朋友忍不住做动作了，想不想表演呢?让我们来看看这些小朋友是怎么表演的看表演跟师学动作边唱边做自己的动作一起随音乐表演四、拓展1.学生观看视频边看边想看到了什么，知道了什么道理？2.小结从今天开始，我们就来比一比，看谁是最懂礼貌的孩子……
