学校学生成长记录的记录方法记录工作要求与操作方法：1、成长记录关键在平时，按时分项记录学校要随时随地将内容及时录入“中小学电子学籍系统”中。2、设置权限，责任到人系统设置了严格访问权限控制，确保记载的信息不被非法修改。“中小学电子学籍系统”中有权限设置，给相关人员开一个校内用户，设定密码，规定其权限，即哪些内容由他负责，他有权录入内容。3、学校切实做好监控——由领导小组成员负责审核。——特别是控制好子项目A等比例。具体操作如下表：时间工作内容系统中记录位置责任人学期初1、修习记录：记录学生必修课、选修课选修相关内容学生成绩登记→课程设置（学校）任课教师2、研究性学习记录：开题时记录综合实践活动登记→研究性学习登记指导教师期中1、修习记录：已学完的模块学分认定学生成绩登记→学生成绩录入和学分认定两个栏目任课教师2、已完成的研究性学习、社区服务和社会实践记录综合实践活动登记栏目下的各项内容指导教师和班主任3、学分审核学生成绩登记→学分审核教务处或领导小组期末1、修习记录：已学完的模块学分认定学生成绩登记→学生成绩录入和学分认定两个栏目任课教师2、已完成的研究性学习、社区服务和社会实践记录综合实践活动登记栏目下的各项内容指导教师和班主任3、学分审核学生成绩登记→学分审核教务处或领导小组4、综合素质评价子项目测评结果综合素质评价栏目下的各项内容相关测评小组负责人5、综合评语综合素质评价→综合评语班主任6、各种荣誉和获奖记录学生奖励与处分登记栏目班主任4、每学年报送一次一个学年未，可以由电脑自动生成3张表格，在学籍系统中层层审核、报送，一旦报送到省里，不得随意修改。表1：浙江省普通高中新课程科目修习记录表年级领域科目必修模块修习记录选修Ⅰ模块修习记录学分一二三四一二三四语言与文学语文英语数学数学人文与社会思想政治历史地理科学物理化学生物技术信息技术通用技术艺术美术音乐体育与健康体育与健康选修Ⅱ模块修习记录班主任（签名）学校（盖章）年月日表2：浙江省普通高中新课程综合实践活动记录表项目一二三四总体评价研究性学习课题名称课题成员承担任务成果形式完成时间社区服务内容时间服务地点接纳单位社会实践实践内容时间地点实践单位班主任（签名）学校（盖章）年月日表3：浙江省普通高中新课程素质发展记录表维度发展情况记录品德与素养1、每学年的综合评语2、各种荣誉称号审美与艺术1、本学年子项目测评结果（如音乐欣赏测评）2、本学年该方面的各类获奖记录运动与健康1、本学年体能测试结果和学年总评2、本学年该方面的各类获奖记录探究与实践1、本学年子项目测评结果（如音乐欣赏测评）2、本学年该方面的各类获奖记录劳动与技能1、本学年子项目测评结果（如物理实验测评）2、本学年该方面的各类获奖记录地方课程与校本课程1、本学年学生修习地方课程和校本课程的情况2、2、本学年该方面的各类获奖记录班主任（签名）学校（盖章）年月（二）学校综合素质评价操作方法1、综合评语：每一学年撰写一份综合评语。高三年级的综合评语应为学生三年来的总述。模式：分层概述+突出表现+纪实性材料操作：学生自评+同伴互评+教师评价基础上撰写，记录位置：综合素质评价→综合评语最后每学年生成三张学生成长记录报表时，自动转入表3“浙江省普通高中新课程素质发展记录表”中的“品德与素养”栏目。2、项目测评（1）按相关课程修习过程，每年组织一次各测评项目下的子项目测评。如音乐：高一年级可组织音乐鉴赏测评；高二或高三年级由学生按选课情况在“音乐表现”和“音乐创作”中选测一个项目，美术：高一年级可组织美术鉴赏测评；高二或高三年级由学生按选课情况在绘画等实践类选修模块中中选测一个项目。运动与健康项目，每学年做一次学年总评这些测评结果记录在学生成长档案中（表3：浙江省普通高中新课程素质发展记录表）。（2）到高三年级，分项目根据三年各个子项测目测评第等，进行一次总评。如审美与艺术：高一年级一般组织音乐鉴赏测评，评好等级。高二年级一般组织美术鉴赏测评，评好等级。另外按选课情况，在“音乐表现”和“音乐创作”中选测一个项目。高...
