《赢在校园》教师读后感最近，我拜读了许莉老师所著的《赢在校园》感触颇多。这本书让我感受到风云激荡的课堂里中，作为教师的我们一直在努力寻求教师这一职业该如何遗弃平庸追求卓越的突破。这本书开启了教师职业核心能力的深度思考之门，重塑教师职业发展的新格局，引领教师从平凡走向优秀。全书共分成五大部分：题解、定位、溯源、核心和修炼。通过这五大部分架构基础教育教师“611教师核心能力体系”用“经典妙语、思维导图、案例故事、心灵测试、相关探索和回顾思考”这样精巧的结构，提出修炼教师核心能力之路径，树立可供教师操作的标杆。这不仅是一套中小学教师职业发展和专业提升的操作系统，更是一部教师打造职业核心能力的行动纲领。书中以科学的教学能力测试、教师课堂教学案例分析、教学实践活动的设计、一个个小故事、一篇篇励志名作，试图让教师在心灵测试中得到真相，在妙语故事中不断领悟，在探索沟通中不断提升。苏霍姆林斯基说过“一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色”。相当多的中小学教师深切感受到我们的自信，都是不认输的人，并且有着自己远大的理想与抱负。对自身价值有了再认识，并期待自己能得到更好的发展，我们应当对自己周边的环境提出质疑并认真分析总结影响自身发展的各种因素。作为教师，我们应该遵循两个原则：第一个原则是比较利益原则，当你自己与别人做比较时，不必羡慕别人，你自己的专长对你才是最有利的；第二个原则是机会成本原则，一旦做了选择，就得放弃其他的选择，对本职工作就要全力以赴。校园是一个值得我们好好经营的地方，是教师人生修炼的道场。我们能够赢在校园，就能赢得美好的职业人生。
