学生综合素质评价表班级：姓名：一级指标二级指标三级指标检测要素教师评价德思想品德热爱祖国关心国家大事，关注社会热点，维护国家荣誉勤奋自强学习勤奋，不懂就问，勤于思考勤俭节约，爱惜粮食和学习、生活用品，节约能源诚信守法遵守校规，按时上课，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假，无违反校纪记录答应别人的事一定要做到，知错就改。借他人的财物要及时归还不抄袭作业。考试不作弊。不进入社会网吧和未成年人不得进入的娱乐场所。不看不健康的书籍。文明礼貌使用礼貌用语，尊重师长，关爱他人，不给他人添麻烦。对残疾人态度友好。团结合作团结同学，能与他人合作完成小组任务，维护集体利益。社会实践实践活动社会考察、参观教育基地的天数及态度。参加公益劳动及社会服务的时间及态度。劳动表现值日生工作或校内岗位劳动次数及劳动态度。德育学科学习学习表现学习态度和学习习惯学习能力参加学科实践活动。读报、收看收听电视广播新闻。学习成绩《品德与生活》课学习成绩。智学习表现学习态度学科学习的兴趣。课堂参与的程度学习习惯作业表现。合作表现。实践能力实践操作能力简单的实验操作技术操作能力简单的加工操作。信息技术操作学科实践活动学科兴趣活动。学科课外实践。阅读交流表两项能力综合评价。学习能力达科学探究学习成绩总评原始成绩学科期末成绩总评。体健身锻炼锻炼习惯每天认真做广播操，参加课外体育健身活动。健身能力初步掌握一、二项体育健身方法，能参加同学间或班级体育健身活动。身心健康体质健康体质、心理健康心理健康卫生习惯具有良好的卫生习惯体育学科学习学习表现学习态度与学习习惯学习能力参加学科教学活动。体育参与能力、体育活动能力。学习成绩知识和技能水平美艺术活动活动表现能认真主动参加艺术实践活动；能与他人合作交流；对艺术作品有一定的体验再现能力和设计创造能力。审美欣赏有对艺术基本要素的感受能力；对艺术美感的自我理解能力。艺术学科学习学习表现喜爱/热爱艺术类学科；完成教师布置的课后任务；能与伙伴沟通、分享学习成果。学习能力对艺术作品的体验再现能力和设计创作能力。学习成绩知识和技能水平；对艺术表现方法的掌握。劳劳动能力劳动态度、习惯善于自我服务、主动进行家务劳动及公益劳动劳动技能掌握必备的一些劳动技能突出表现特长记录综合评价说明：评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
