小学英语EEC一年级上册第三课第四课时《MyBody》说课稿黑龙江省海林市柴河林业局第一小学韩丽大家好！今天我说课的内容是EEC小学英语一年级上册第三课第四课时MyBody.我将从教材、教学方法、设计意图、教学过程等几个方面进行说课：一、说教材本课的内容是选自龙教版小学英语EEC教材一年级上册第三课第四课时，本课主要教授学生有关身体部位名称的单词，由于这些单词与我们的生活密不可分，所以学生在学习的过程中也会有种亲切感。教学目标：本节课是通过各种活动来复习巩固8个身体部位名称的单词，从而引出chant部分的学习。根据教学目标，我将本课的重点定为：教学重点：听、说、读、认8个身体部位单词。教学难点：将身体部位单词以歌谣形式唱出来。二、说教学方法根据一年级学生的年龄特点及本课教学的需要，老师将采用小朋友们喜爱的小黄人猜词，有趣的动画视频，听音找卡片，及听音做动作等教学活动，创设良好地英语学习氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生的学生积极性，安排本课时的教学。三、说设计意图从学生真实的生活中挖掘素材，目的是增强学生的好奇心、求知欲，使学生全身心的投入到学习活动中来，充分利用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，通过本课的学习，教育学生要保护好自己的身体。四、说教学过程1.歌谣热身：通过唱歌谣《家庭成员》和《颜色》，来复习前几课的知识。2.单词复习：让学生回忆说说上节课学过了哪些单词。3.学习新知：以动画形式展现学习目标，通过听音找卡片及听音做动作等活动来巩固单词，通过“小黄人”猜词游戏来检测单词。通过初听、复听、再次听等多次听音活动来学习歌谣。4.拓展延伸：让学生用my-------说话。5.游戏强化：通过拼图游戏，再次强化本单元重点单词。五、说板书设计教师在黑板上贴出了孩子们熟悉并喜欢的喜洋洋图片，这样的板书设计新颖、美观，吸引学生，对教学内容进行了高度概括，使学生对所学知识一目了然，印象深刻。
