学情分析参考表单姓名赵爱栓性别男年龄45学历本科职称高级教龄22职务教师所任学科语文教材版本人教版单元名称高二年级二册第六单元（专题）《师说》学情分析对本学科的情感态度学生从整体上看还是比较喜欢学习语文。在课堂上多数学生会参与课堂教学活动。学生已经学到的与新知识相关的知识初中和高一上学期的文言文学习，学生已掌握了一定数量的文言实词、虚词，文言阅读能力有了明显提高。如词类活用、虚词的用法等对本节内容的学习有一定的帮助和铺垫。学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识学生虽然已掌握了一定数量的文言实词、虚词，文言阅读能力有了明显提高，但仍有一些难点待突破。需要掌握、积累实词“师”“传”“从”“道”、虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法、区别古今异义词语，把握文言特殊句式。学生的学习期待提高自己自读注释、疏通浅易文言文的能力。前测对教学的启示从能力上提高学生阅读的能力。
