我们的生活需要谁一、歌曲导入，感受生活的幸福师：同学们喜欢唱歌吗？现在大家跟我一起唱唱这首好吗？（播放幸福拍手歌）。师：大家唱得真好听，那么你们觉得自己幸福吗？我们这幸福生活是谁为我们提供的呢？（同学会回答是爸爸、妈妈）我们幸福的生活除了需要你的家人还需要谁呢？今天咱们就来谈谈这个话题。（板书：我们的生活需要谁）二、记录一天生活感受生活需要活动一：师：课前老师请大家观察自己一天的生活并记录下来，你们记录了吗？（记录了）那就快快把记录表拿出来吧，我们先在小组里把自己记录的内容说一说好吗？（学生在小组里交流）师：哪一个小组先汇报？（教师将学生汇报各行各业劳动者名称写到黑板上）我的一天生活时间我做过什么事哪些人为我提供了服务我的感受师小结：现在我知道了，你们小学生的生活需要得到他人的服务；为你们服务的我，在生1活中也需要他人的服务。那么，为我们服务的医生需不需要他人的服务呢？（需要）为我们服务的农民伯伯需不需要他人的服务呢？（需要）师：是这样吗？请看屏幕：“有一天，一位农民伯伯感觉身体不舒服，去医院让医生为他测血压，他问医生：我的血压正常吗？医生下班后去菜市场买菜，他问农民伯伯：西红柿多少钱一斤？”师：你能看出这两个人的关系吗？（指名说说）你能举出这样的例子吗？说来听一听。师：这说明人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，我们的社会如同一个链条，各行各业就是社会链条中的一个环，缺一不可。是相互依赖、相互支撑、相互服务、共生共存的（边说边在黑板上画箭头）。活动二：师：同学们，你们知道吗，昨天晚上，我也曾和我的儿子谈论过这个话题，他认同我们的生活需要各行各业劳动者的服务，但他也有自己的想法，他觉得自己在家里看电视，就不需要别人的服务了。你同意他的说法吗？（不同意）师：为什么呢？相信你看过这个动画片，就知道了。（播放视频）生：找出背后为动画片付出劳动的劳动者。师小结：其实看似简单的生活、休息背后，也有许多我们看不见的人间接的为我们默默无闻地提供着服务。三、假想生活情景体会生活需要师：看来生活中为我们服务的人的确很多，他们也正是我们生活中需要的人，也许平时我们并没有意识到他们有多么重要，可是，假如有一天，他们都停止了劳动，比如：假如清洁工停止了劳动，假如医生停止给人治病，假如交通警察停止指挥交通……我们的生活会是什么样呢？请前后四人一组讨论一下：假如没有各行各业人的工作，我们的生活会是什么样子呢？（学生讨论，教师巡视引导）2谁愿意说给同学们听一听。假如没有医生，我们......假如没有交通警察，我们......假如没有电视台的叔叔阿姨，我们......假如没有......，我们......师总结：是啊，假如没有任何一种职业的劳动者，我们的生活将不堪设想。正像诗歌《假如》所说的。（出示课件：师朗读）（配乐：感恩的心）假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠；假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁；假如没有传媒叔叔传递信息，我们将如聋似盲。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望；假如……师：是啊，我们的生活需要各行各业劳动者的服务，我们的生活真的是离不开各行各业的劳动者。那，各行各业的劳动者都是怎样工作的呢？请看（播放视频：采访环卫工人）看完视频谈谈你的感受吧。（生畅谈）师：看清洁工人这么辛苦，我们生活中是不是也应该注意保持环境卫生呢？四、模拟角色体验再现生活片段1、模拟活动师：这个环卫工人，只是我们社会各行各业劳动者的代表，其实各行各业的劳动者都有它的辛苦的一面，同样也有快乐的一面，你们想不想像记者阿姨那样，体验一下其他行业劳动者的生活呢？3模拟交警师：首先我们来模拟一下交通警察指挥交通吧，请全体同学起立，跟我来做几个动作。（教师提出要求并教学生交警指挥交通的动作，挺胸抬头）师：你们感觉怎么样？有什么感受？（生谈感爱）五、课件渲染气氛感情再次升华师：是的，为我们服务的人都很辛苦，正是这些各行各业的人们为我们提供服务，才使得我们的生活舒适、方便。我们的衣、食、住、行离不开他们，他们的服务都是我们生活需要的。在生活中，...
