小班音乐教案《小象》活动目标：1、引导幼儿在活动中感受并掌握四分休止符。2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。3、启发幼儿能运用替换的形式创编歌曲。活动准备：玩偶（大象），图谱。活动过程：一、猜迷语导入耳朵像蒲扇，鼻子长又长，是什么小动物？（大象）这里有一首歌，我们来听一听，唱得是不是大象？（师范唱1）二、教师多遍翻唱歌曲，幼儿学习唱新歌。1、你们听到歌曲唱得是不是大象呀？那是谁？歌曲都唱了些什么？（师范唱2）歌曲里还唱了什么？（师范唱3）小象的鼻子怎么样啊？妈妈说了些什么呢？2、找一找小象躲在哪张椅子背后呢？（有一张椅子后面贴了“小象”的图片，通过找“小象”的游戏情境设置，激发幼儿的好奇心和好胜心，并为后续互动做铺垫，激发幼儿专注力的保持）听一听歌曲，小象长了什么？（师范唱4）还有小象吗？我们在椅子下面找一找。（师范唱5）（有一张椅子下面贴了“小象”图片，作用同上）3、我又要对小象唱歌啦！如果你会唱你可以轻轻地和我一起唱歌，不会唱的地方，请你仔细听，我到底唱了什么，好吗？4、学习并强化歌词内容和歌曲旋律。（1）师鼓励幼儿会唱的轻声唱。（2）再次明确倾听的任务。还有小象吗？（小象贴在老师身后，老师故意转一下身体）在我身上啊！可是它有点害羞，不好意思出来，它说，如果你们唱歌给它听，它就出来。5、幼儿集体创编（1）森林有只小象，还有其它小动物，小象有长长的鼻子，它有一个好朋友有长长的……（老师做小兔跳的动作进行提示）是谁？（小兔）师：你们会把小象替成小兔来唱歌吗？除了这个还要把“鼻子”换成什么呢？幼儿创编歌曲。小兔替换小猴。小猴替换小蛇。三、挖掘经验师：我们周围还有什么动物或者物品有长长的特点呢？我们来说一说，唱一唱吧活动结束。
