小班音乐教案《小象》活动目标：1、引导幼儿在活动中感受并掌握四分休止符
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲
3、启发幼儿能运用替换的形式创编歌曲
活动准备：玩偶（大象），图谱
活动过程：一、猜迷语导入耳朵像蒲扇，鼻子长又长，是什么小动物
（大象）这里有一首歌，我们来听一听，唱得是不是大象
（师范唱1）二、教师多遍翻唱歌曲，幼儿学习唱新歌
1、你们听到歌曲唱得是不是大象呀
歌曲都唱了些什么
（师范唱2）歌曲里还唱了什么
（师范唱3）小象的鼻子怎么样啊
妈妈说了些什么呢
2、找一找小象躲在哪张椅子背后呢
（有一张椅子后面贴了“小象”的图片，通过找“小象”的游戏情境设置，激发幼儿的好奇心和好胜心，并为后续互动做铺垫，激发幼儿专注力的保持）听一听歌曲，小象长了什么
（师范唱4）还有小象吗
我们在椅子下面找一找
（师范唱5）（有一张椅子下面贴了“小象”图片，作用同上）3、我又要对小象唱歌啦
如果你会唱你可以轻轻地和我一起唱歌，不会唱的地方，请你仔细听，我到底唱了什么，好吗
4、学习并强化歌词内容和歌曲旋律
（1）师鼓励幼儿会唱的轻声唱
（2）再次明确倾听的任务
（小象贴在老师身后，老师故意转一下身体）在我身上啊
可是它有点害羞，不好意思出来，它说，如果你们唱歌给它听，它就出来
5、幼儿集体创编（1）森林有只小象，还有其它小动物，小象有长长的鼻子，它有一个好朋友有长长的……（老师做小兔跳的动作进行提示）是谁
（小兔）师：你们会把小象替成小兔来唱歌吗
除了这个还要把“鼻子”换成什么呢
幼儿创编歌曲
小兔替换小猴
小猴替换小蛇
三、挖掘经验师：我们周围还有什么动物或者物品有长长的特点呢
我们来说一说，唱一唱吧活动结束
