活动目标1、幼儿学会分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋
2、体验自己穿鞋的成就感
3、通过观察鞋的正反，提高幼儿观察辨别能力
活动重难点：1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋
活动准备：1、活动时间安排在午睡后
活动过程一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，老师要你们帮我一个忙
刚刚刘老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧
生：老师，你的鞋子穿反啦
（若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧
我的裙子也是干净的呀
我的鞋子也干干净净的
）师：呀，真的穿反了
（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒
你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的
二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，**（或我）的鞋穿反了
（若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢
（幼儿思考中…）师：你们看，老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说："杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的
"你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着："杨老师，不对不对
你的鞋子又穿反啦
"是不是不高兴的样子
小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈
（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对，她就撅着小嘴巴
）2、小粘粘，放两边
（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩"碰一碰"的游戏师：宝贝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了
（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒）
然后回到自己的位子上做好
（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一
