语文学科导学案第组号2015年月日课题11、晏子使楚姓名主备人五年级组学习过程学生活动课时第二课时执教者学习目标1、能说出楚王侮辱晏子时的话中之“话”和晏子反驳楚王时的话外之音。2、进一步认识晏子过人的才智和善变的口才，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。四、点评梳理学习了本文我的感受是：五、达标检测完成练习册1—3题六、拓展阅读周恩来妙答美国记者在一次记者招待会上，美国某记者心怀叵测地向周恩来发问：“总理阁下，中国的路明明是人走的，为什么叫'马路'呢？”总理不假思索，诙谐地答道：“因为我们走的是马克思主义的路，按照中国的习惯简称为'马路'。”这个记者一时语塞，但心犹不甘，停了一会儿，仍以挑衅的口吻说：“我们美国人总爱仰着头走路，中国人为什么喜欢低着头呢？”总理看了看这个记者，然后以外交家的风度，不紧不慢地说道：“这有什么奇怪的呢？我们走的是上坡路啊，当然要低着头。你们走的是下坡路，可就不一样啦。”谈谈自己的感受，从中你体会到了什么？抽组准备汇报互动交流拓展延伸师生互动重点难点目标1学习过程一、自主学习1、听写2、回顾课文主要内容。二、合作探究1、组内自选方式进行读文练习。（分角色、情景剧等）2、二次批注，感悟深刻的语句，并反复研读。3、反复研读三个小故事，感悟语言表达的精妙之处。三、展示交流1、任务一：（小故事一）任务二：（小故事二）任务三：（小故事三）任务四：（补充、评价）2、组内练习，准备展示。学生活动准备听写指导读文研读句子组内交流讨论学习
