结合你的经验，谈谈对学生进行心理健康教育的重要性台山市伯宏小学冯京燕时下，中小学生的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。所以国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确地提出德育即政治、思想、道德、与心理健康教育。明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。近年来，中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展。甚至危害了家庭、危害了社会。因此加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为中小学素质教育的重要方面现代医学证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义，青少年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。由于中、小学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等，使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折，也更容易产生心理障碍。暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不良反应，从而影响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。由此，对中小学生进行心理健康教育是一项具有极其重要意义的工作。下面，就结合我的教学经验，简要地谈谈对学生进行心理健康教育的重要性（一）心理健康教育势在必行。心理健康不仅与事业的成功有关，还与我们的生存息息相关。杭州有个孩子张毅，小学三年级，学习优秀，班长少先队中队长，一天上午，被全票通过评为三好学生。当天中午，姐姐张萍把茶话会上的四块糖果带回家，分给张毅两块，留给妈妈两块，可张毅不干，坚持全要，并大发脾气，踢姐姐，然后跑到楼上，反锁在屋内，用红领巾吊死在窗框上。一名女大学生，在小学和中学一直都是班上的尖子，考入一所名牌大学后，发现自己很难再拔尖，无法面对现实，痛苦万分，无力自拔留下了遗书，匆匆就走了。生命对于我们每个人来说是宝贵的，更何况是正在求知学习的学生们，他们还没有发光发亮就离开这个世界，实在是非常的遗憾。而这也正说明了一个人的心理健康真是非常重要，心理健康教育就更重要。我在参与学校教学管理的这一年中也曾经遇到一些有心理问题的学生。例如一位姓李的六年级的男生，他的性格比较孤僻，承受挫折的能力差，不懂得如何处理问题和矛盾。一次，他犯了错误，班主任批评了他，他便马上冲出教室甚至离家出走。还有一次，他和一位同学有争执，便拿起一张椅子向同学扔去。用暴力解决问题是他的一个很明显的特点，这都是因为社会的一些不良物品及传媒的影响。从内在原因分析，更深刻地说，应该是他所受到的心理健康教育不够，而导致了他有这样的不理智的、冲动的行为。于是我便找了个机会跟他单独的聊天，他从谈话中慢慢地透露，原来他的父亲整天忙于工作，只有他的母亲照料他，这样就造成他没人管的性格，希望通过他自己的一些不良行为，能够换来他父母的关注。我便一方面找他的父亲谈话，希望他能多与儿子谈心，多给他鼓励和关心，要和男孩母亲共同创造一个温馨和谐的家；另一方面，我又希望这位男同学能够体谅父母他们都是为了使他能有更好的生活环境而不断地奋斗在工作岗位上。一段时间的努力后，这位学生暴躁的性格慢慢的好转，并开始懂得了关心别人，同时也积极地投入到学习中去。我所提出的例子只是心理健康教育不到位、不受重视所带出来的问题的冰山一角，还有更多问题是我们所没有发现的。可见，教育单位或个人对学生的心理健康教育是重要的，刻不容缓的。（二）、平等对待学生，诚心尊重学生是做好学生心理健康教育的关键。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他的一言一行对学生都会产生较大影响。所以，教师办事要公平、公正，要平等对待每一位学生。同时，教师还要树立正确的人生观、价值观、教育观、人才观；学习辩证唯物主义，一分为二地对待问题。对优等生，多看缺点，对后进生多看优点。不可感情用事，要认识到只有一视同仁对待学生，学生才会从情感深处，萌发对老师的尊敬和信任。我们可以在心里欣赏成绩好、能干、听话的学生，但我们绝不能把这种偏爱用行动展示在全班同学的面前，甚至说某某同学成绩...
