谈谈“体育与健康课”发展学生个性提高学习兴趣和活动能力的思路作者:杜欣摘要：学校体育与健康课是学校教育的重要组成部份，它与德育、智育、美育、劳动等教育相结合，肩负着培养未来公民具有良好行为习惯的社会使命。为了在体育与健康课中，有目的地培养发展学生的个性，在制定教育计划时，要将现行课程标准中的教材选择和排列加以考虑，特别要加强游戏的教学，有些教材可通过游戏这个手段去完成的，就应尽量用游戏这个方法去完成，这样对发展培养学生个性是有好处的。学生具备兴趣的广泛性，才能促进能力的提高，所以提高学生兴趣，增进活动能力，是相互相成的东西，让学生掌握基本技能和锻炼方法，养成自觉锻炼身体的习惯是老师的任务。关键词：个性兴趣能力作者简介：杜欣，男，越秀区建设六马路小学副校长，武汉体育学院本科毕业。中小学壹级教师；广东省南粤优秀体育教师；广州市优秀教师；越秀区教育局优秀党员标兵；多次荣获市级记大功、记功；区级三等功、嘉奖等奖励。广州市棒垒球协会副主席，广东省棒垒球协会推广部副部长，曾任中华人民共和国棒垒球教练委员会委员，多年来共向国家棒球队输送15人，向广东省队输送28人，向广州市队输送的人就更多了。多次以国家少棒队主教练身份率队参加世界赛、亚洲赛并取得佳绩，所教运动队曾多次获全国冠军，雄踞广州市各级棒球竞赛冠军贰拾余年。正文：学校体育与健康课是学校教育的重要组成部份，它与德育、智育、美育、劳动等教育相结合，肩负着培养未来公民具有良好行为习惯的社会使命。伴随着整个教育教学改革的深入，体育与健康课堂教学的改革已向着深度发展。现就当前体育与健康课的改革，谈谈有关“体育与健康课”如何发展学生个性，提高学习兴趣和活动能力这个问题。一、发展学生个性的思路人有不同的兴趣、能力、性格……，一个人在这方面心理特征的综合，表现了整个的精神面貌，就是这个人的心理特性，称为个性。我们中华民族是一个聪明、能干、不畏艰辛、勤劳俭朴、顽强勇敢的民族。在当今跃进的年代里，中华民族正在崛起腾飞。我们学校应该着力培养无愧于这个伟大时代的特有个性的人才。培养发展个性是关系到育人的问题。个性虽然有关先天的因素，但后天的培养教育，环境的影响有着重要作用，通过培养教育可引导各种个性，有益于社会，有益于个人这方面发展。个性和人的意识一样产生于活动，学校体育是少年儿童活动的主体，特别是体育与健康课，它没有固定课桌，它可以在一个较广阔的领域里，尽情游戏、锻炼、竞赛。通过这些，学生每个人的个性都可表现出来，有创造性的，有组织领导能力的，有富有想象力的……，每节课都可体现学生的这种个性。体育与健康课，对学生个性的发展起着重要的作用。学生在课堂上的体育比赛，同学间的接触、交往，可提高对社会的适应性，对个性的发展有着很大的帮助。从课堂上学生参加体育活动时就可区别学生的不同个性，如积极好动的，1活泼天真的，胆大合群的，好斗好胜的，懦弱孤僻的等等。我们识别了学生的个性，就可以加以引导教育。对不良的个性，不能强求划一，要因材施教区别对待，切忌用挖苦、讽刺的语言来对待学生，而是要循循善诱，做学生的知心人。这样，老师的意见则他们就乐意接受，个性就容易改变。体育与健康课中如进行“猜猜谁是领头人”这个游戏，学生积极争取要当领头人。对这些做领头人做得好的：如动作多变、生动；吸引同学且富有组织能力的；老师要善于发现、给予总结、肯定、鼓励表扬，好让同学学习。在游戏中，有些学生又不一定跟领头人去做动作的，或有意让竞猜者去知道领头人，影响游戏的进行的，老师要注意观察发现，及时指出，加以帮助，使他合群。从而把对游戏不利的表现纠正过来，游戏自然玩得好。这无疑是对学生进行教育、培养和发展学生个性的重要手段之一。现在的时代，是一个竞争时代，现代的生产及生活方式很接近体育中的比赛。谁的节奏快、竞争意识强、谁就占优势，学校的体育要培养学生的个性将来具有现代人竞争意识。学校的体育与健康课、课外体育运动、业余训练，都具有竞争性、娱乐性，都能吸引着广大少年儿童的学习兴趣，乐而不厌，有利于陶冶情...
