朋友手拉手教学目标：1.通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；2．能在生活中关心他人，帮助同学，关心和爱护同伴，乐于帮助他人。3．体验帮助他人、给他人提供方便的快乐。教学重难点：使学生初步学会关爱、感激，体验付出的快乐，在力所能及的范围内为他教法学法：情境法、游戏法、合作交流法。教学过程：（一）师生互动，调动感情1.播放歌曲《我们都是好朋友》，创设情境。请同学们认真的听歌曲，听一听里面的歌词，要仔细听哦。2.引出主题。通过刚才的交流，我对大家的朋友有了初步的了解，今天我们就来探讨一下有关朋友的话题，说说“我们手拉手”。(板书：我们手拉手)（二）述说往事，感受友谊1.朋友之间在一起学习，游戏，肯定有很多高兴，快乐，难忘的事情，是吗？现在我们就一起来分享一下你和好朋友之间的一些故事，可以吗？（找几个同学说一说）2.深化主题。刚才啊，老师听出来了，大家经常在一起游戏，一起玩，因为有共同的兴趣爱好而结成了友谊。老师知道啊，大家成为好朋友的原因可不止这一个呢。除了有共同的兴趣爱好，还有哪些原因可以成为好朋友？你看老师带来了几个小朋友。课件一：《乐乐的新朋友》新来的邻居乐乐，是一个热心的小象，他帮助小兔子他们捡球，搭翘翘板，最后他们玩耍，很快成了好朋友。课件二：《你好包包》包包害怕过马路，他的好朋友在旁边鼓励他，给他加油打气，最后他勇敢的克服了他的心理，和好朋友一起过了马路。课件三：《勇敢的康洁》在灾难后，康洁虽然自己受了伤，但她依旧用乐观的心态鼓励自己的好朋友，和好朋友一起面对这个困难。这样互帮互助，互相鼓励的才是你的好朋友啊。你也有好朋友之间互帮互助，互相鼓励的故事吗？与大家一起分享吧。（三）现场互动，感情升华1.这节课，大家问题回答的不错，游戏做的不错，和朋友交流的不错。也通过这节课你更深刻的了解了我们身边同学。现在就请每一位同学画一张自己最棒的画，并写上你对他想说的话，比一比看谁送的卡片多，比一比看谁得到的卡片多，好吗？2.展示交友卡。（四）总结同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“朋友之间的友情”，真正的朋友是互相帮助，互相关心，互相鼓励，共同进步的，我想如果大家能做到这些，你们的友谊之花定会绽放更加迷人的光彩！希望同学们能珍惜你身边的朋友，拥有跟更多的朋友！
