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家校同心,师生同行1.文言文和诗歌篇目增多、篇幅加长,而且都是重要篇目,因此家长对讲过的文言文及重点字要及时检查背诵,作业仔细核对.2.初三时间紧、任务重,没有时间阅读,所以初二学生需要大量阅读书籍,因此需要家长营造浓郁的读书氛围,能让孩子随手拿到内容健康的杂志(《意林》、《特别关注》《格言.》等),并及时摘抄。3.初二学生正是人生观和世界观形成时期,如果能读一些“名人传记”将对他的习惯培养和性格形成起到积极正面的作用。所以和孩子一起探讨他崇拜的人,给他提供这方面的书籍并从正面进行引导,将是一个不错的选择新课标数学教材在内容安排上有如下的特点:初一知识点多,初二难点多,初三考点多。初二年级是人生的“关键期”,也是初中学习生活的“关键时期”。如果引导得好就会往积极方面发展,反之,学生成绩越来越差,学习越来越被动,初三的学习更是吃不消。为了孩子学习和发展,有几点需要家长配合。1、制定学习计划,严格作业时间,培养定时写作业、学数学的程序和步骤。2、每天与孩子交流。了解学生学习内容、掌握情况、考试结果等,及时表扬鼓励,有困难的及时与老师沟通。3、做好孩子的培优和补差工作。学生由于个体差异,家长更要给孩子搭建好的学习平台,做好因人施教,使自己的孩子得到长足的发展。4、关注学生的作业和《同步学习》,从作业和同步练习中了解你小孩的学习情况!物理是一门实验学科,它的学习不同于语文,也不同于数学,必须善观察、会思考、多提问、勤动手,对于课堂不能流于形式,人云亦云,也不能固执己见不听别人的观点。物理来源于生活,又应用于生活。必须让学生能在日常生活中体会到物理的无处不在,发现物理知识在身边的实际应用,并能把生活和课堂紧密联系,使物理能学以致用,而不是纸上谈兵。初二学生的特点1﹑学习成绩下降在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。2﹑逆反心理严重老师们分析,初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受,开始反驳﹑顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母﹑老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长“对着干”。3、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展,他们有了一定的评价能力,一些行为与做法,希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段,容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满,认为高人一等,遇挫折时则盲目自卑,垂头丧气,而且他们彼此之间情绪感染性极强,做好事和做坏事都有从众心理,甚至拉帮结派等现象。对家长的建议(1)对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解,就会对孩子的行为多一分理解,即使孩子出现问题,也会用比较科学的态度来解决。(如男生发型,女生穿着打扮注重)(2)家长在教育孩子时,应该用平等的态度与孩子交流,而不是简单的说教。家长们一定要放下架子,跟孩子就这一问题进行沟通,了解孩子的想法,和这样做的原因,然后再对孩子进行合理的引导,而不是强硬的说教。(3)加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流,尤其不想和家长说学校里的情况,这样一来,家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化,这就需要家长能够经常和老师联系,了解孩子的全面情况,就一些问题和老师沟通,双方合作,为孩子保驾护航。和孩子一起找一个“榜样”学榜样、赶榜样、超榜样和同学横向比不足和自己纵向看进步建议1.要尽量控制孩子的零用钱2.希望家长督促孩子有质量完成作业3.要尽量限制孩子玩电脑和手机的时间4.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题,给孩子创造良好的学习环境,多鼓励孩子,多与孩子一同学习下阶段重点工作:1、课堂纪律2、作业家长们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下...

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