培养音乐的耳朵课件VIP免费

培养音乐的耳朵（二）VIVIAN鉴赏回顾：这首乐曲的作品名称是什么？交响组曲《山林之歌》第五乐章《夜》这部作品的曲作家是谁？马思聪《1812年序曲》作品分解赏析•聆听音乐要素是鉴赏音乐的基本方式音乐要素决定了作品的音乐形象、风格流派、体裁形式等。请根据给出的音乐形象进行创作：音乐形象骑兵祈祷速度力度音高节奏较快舒缓强弱高亢低沉快慢聆听俄国骑兵和众赞歌主题•片段赏析小结：同样的题材，给我们不同的情绪情感体验，让我们感受不同的风格特点，是因为作品的基本要素不同。在聆听音乐作品时，追随音乐主题是听懂音乐的最好方法•主题的概念：主题是乐曲中具有特性并处于显著位置的音调，有鲜明的性格，多半富于歌唱性，易于记忆。•在音乐作品中，主题可能多次呈现，有时候是完全重复出现，更多的情况下是变化呈现的。•抓住了主题，也就把握了作品的要领。聆听音乐主题片段排序•A、思乡•B、军队•C、乐观音乐顺序CBA把握作品结构也是听懂音乐的方法之一只有准确的把握住了作品的结构才能更好的理解作品、鉴赏聆听作品。常见的音乐作品结构二部曲式三部曲式奏鸣曲式“奏鸣曲式”是一种大型曲式，是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。这种曲式不仅用于奏鸣曲中，也用于室内乐、协奏曲、交响曲等大型音乐作品的相应乐章。作品结构：奏鸣曲式根据作品的结构分析出你所听到的是《1812序曲》的哪个部分？结构序奏呈示展开再现尾声音乐主题1、祈祷和平与安宁——众赞歌2、俄国骑兵1、战斗主题2、法军主题（借用《马赛曲》音调）3、俄罗斯军民A(思乡，抒情）4、俄罗斯军民B（乐观，轻快）呈示部一、二主题的交织与展开（俄发军队的“较量”）呈示部四个主题的再现和变化，最后汇聚成疾风暴雨般的下行音列1、众赞歌由祈祷变为赞颂2、骑兵音调发展为辉煌的凯歌号角了解创作背景也是听懂音乐的基本方法通过学案或课本了解《1812序曲》的创作背景相关链接•1880年柴科夫斯基应邀以“救主基督大教堂落成”为题，为莫斯科艺术及工业博览会写一首乐曲。由于坐落在莫斯科的这座大教堂曾毁于1812年的俄法战争，作曲家便确定以这场战争为主题创作一篇恢弘的交响乐章。•作品首演在广场进行。演出时，除管弦乐队外，作曲家还加用了一个军乐队，并在乐曲结尾处，加入大教堂的钟声和庆典的礼炮声，场面蔚为壮观。如何培养音乐的耳朵之一——关注音乐要素之二——追随音乐主题之三——把握作品结构之四——了解创作背景听懂音乐的方法人物介绍：•柴科夫斯基（1840—1893）•俄国作曲家。他在音乐创作的各个领域留下了许多传世之作。主要作品有第四、第五、第六（悲怆）交响曲，歌剧《叶普根尼奥涅》、《黑桃皇后》、舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》，钢琴协奏曲，小提琴协奏曲，管弦乐幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、《1812年序曲》、《意大利随想曲》，钢琴组曲《四季》等。完整的听赏乐曲《1812年序曲》•随俄法战争这一特定历史事件的线索，展开联想：不祥的战争预兆——人们祈祷和平与安宁——矫健的俄罗斯骑兵在巡视——战争爆发——骄纵的法兰西军队——战斗——撤退到乡间和山林中的俄罗斯军民（思乡和乐观的情绪）——激烈的战斗——貌似强大的法军——俄国军民力量的增长——秋风扫落叶式的追击——胜利——赞颂与欢庆。聆听作品后的思考：•出现了我们听过的主题吗？•再现部与呈示部有没有变化？•有怎样的变化？音乐世界是非现实的世界纯精神的世界让想象充分展开的世界让我们沉醉在音乐的世界谢谢指导制作：文霞