第5课时血液循环【课程导入】人体需要的氧气和养料必须及时运来，二氧化碳等废物必须运走，人体才能正常进行生命活动，这些物质的运输都是靠血液循环来实现的.【聚焦课标】1.解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循环的过程，区别动脉血和静脉血。---理解水平2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。---独立操作水平3.知道血压及高血压的预防。---了解水平【自主学习】1.血液循环的发现发现血液循环的是英国医生__________。2.血液循环的概念人体内血液在和全部组成的管道中进行的叫做血液循环。3.血液循环的意义血液在人体内流动，将人体细胞需要的、运输至人体的各种组织，并将人体的运输至一定器官而排出体外。4.血压⑴血液在血管里流动时,对血管壁成的侧压力,叫做。⑵健康成年人的收缩压一般为kPa，舒张压一般为kPa。⑶如果成年人的舒张压经常超过kPa，就是高血压；收缩压经常低于kPa，就是低血压。⑷经常参加，少吃富含和的食物，是预防高血压的有效措施。【合作学习】1.模拟哈维实验模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的摸不着了，而前臂的鼓胀了起来。为什么会出现这样的现象呢？2.观察小鱼尾鳍血液的流动用显微镜观察小鱼尾鳍血循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台上，⑴在视野中，血液向左流动的血管是__________血管。⑵你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找__________的血管。⑶血液在3种血管中流速由快到慢的正确顺序是；血液在血管中流得最慢，这有利于。⑷血液在血管中的流向是。⑸血流速度较快的血管的血管壁__，血色鲜明，是_____。血流速度较慢的血管的血管壁_____，血色较暗，是____。红细胞只能呈单行通过的是_____。3.结合动画、课件,观察血液循环途径⑴血液循环根据循环途径不同，可将其分为__________和__________两部分，这两部分是同时进行的，并且在__________处汇合在一起，组成一条封闭的循环路线。⑵思考：血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？体循环途径为：________→________→全身各级动脉→_________→_______→上下腔静脉→_______。血液成分由______变成________，变化部位是：_________和___________。⑶思考：血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？肺循环的途径为：________→肺动脉→_________→_______→_______。血液成分由_________变成___________，变化部位是：_________和___________。4.DIY：学习测血压⑴医生通常用血压计在上臂处测定一个人的血压。⑵在教师指导下，互相测血压。你测得的血压是。5..概念图【巩固练习】1.右图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是()A.动脉B.静脉C.毛细血管D.动脉或静脉都有可能2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管3.用沙布扎紧上臂，会看到前臂的血管隆起，隆起的血管和引起血管隆起的结构分别是（）A、动脉、动脉瓣B、动脉、静脉瓣C、静脉、静脉瓣D、静脉、动脉瓣4.下列收缩压/舒张压的数值中，可能患有高血压的是()。A、16/10.7千帕；B、18.7/12千帕；C、15.5/13.3千帕；D、11/8千帕。5.血液循环过程中,将静脉血变成动脉血的部位是（）A.肺动脉B心脏C.肺部毛细血管D.组织处的毛细血管6.肌肉注射药物后,若在做跟踪调查,最先在哪个结构发现药物（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室7.血红蛋白与氧的结合与分离取决于（）Ａ.红细胞数量的多少Ｂ.氧浓度的高低Ｃ.二氧化碳浓度的高低Ｄ.血红蛋白含量的高低8.右图为人体血液循环途径示意图（［］内填序号，横线上填名称）⑴血液循环分为和。⑵静脉血变为动脉血的场所是［］的毛细血管。⑶与右心房相连的血管是［］和［］，它们都流血。⑷体循环终止部位是［］，此时血液变成了血。概念血液循环途径
