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碎片内容
义务教育课程标准实验教科书二年级（下册）导学单：书本34页（1）读一读：算盘部件的各部分名称
（2）说一说：记数时，要（），一个下珠表示（），一个上珠表示（）
（3）想一想：算盘上怎么表示1-9，同桌互相拨一拨
拨珠靠梁1543760802900同桌互相拨一拨并表扬或纠正
说一说、读一读、写一写，小组每人交流一个
说一说、读一读、写一写，小组每人再交流一个
先独立读一读拨一拨，再同桌每人交流三个数
组长报数，三人拨数
回顾反思：学习了《用算盘表示数》，我知道了
我要提醒大家注意
你还记得在我们好玩的数学课上曾研究过哪些计数和计算的方法
课堂练习：补充习题P15
每日一题：用4、8、2三张数字卡片摆一摆，可以摆出（）个不同的三位数
最大的数是（），最小的数是（）
6482428842824248284842248我填写的诀窍是
中小学学习资料教案课件
