幼儿教师如何自我调适 (2)VIP免费

幼儿教师如何自我调适1、正确认识自己，接纳自己正确认识自己，接纳自己是一个心理健康的教师所应具有的特点。只有坦诚地承认自己的缺陷与不足，并肯定自己的优点，才能获得对自己相应的尊重。认识自己，接纳自己主要包括两方面的内容：一是对自己的能力、行为和性格等特点进行正确地自我评价，对自己的长处和短外能一一承认，一一接纳。二是对自己对职业角色的认同，做到热爱教育事业，热爱学生。教师对自己职业角色的肯定，可以化消极的工作态度为积极的工作态度，不畏外来的冲击与挑战，而对自己的本职工作也能带着强烈的使命感愉快而有效地完成。2、建立良好的人际关系教师与其他各行各业的人一样，都生活在一定的人际关系之中。教师的人际关系分为三种：与学生之间的关系、与教师之间的关系和与其他人之间的关系。良好的人际关系是教师顺利工作的基础，也是教师心理健康的重要条件。不合谐的人际关系会给教师带来一定的心理负担、心理压力，会引起不愉快的情绪体验导致一定程度的心理压抑。教师只有不平等、友好地对待学生，接纳他人的非十全十美，同时不把自己的标准加诸于他人之上或不以自己的标准要求他人，尊重他人，这样才能获得自己所需的人际互助，与他人携手愉快地投入工作、生活之中。3、培养乐观的人生态度常言道：“笑一笑，十年少。”可见，乐观是促进身心健康的一剂良药。积极稳定的情绪和乐观的人生态度是幼儿老师心理健康的重要标志之一，也是促进幼儿教师心理健康的一个重要条件教师是社会一份子，在生活和工作中难免会遇到这样或那样的困难，产生各种心理矛盾，有时还会陷入烦恼和忧愁之中，如得不到及时的调节和疏通，就可能引起强烈的心理冲突，并在一定条件下引发某些心理障碍或心理疾病。教师只有以乐观的心态来笑对困难，才能有机会重新恢复心理平衡，才能以态直视人生。4、培养良好的意志品质幼儿教师良好的意志品质并不是天生就有的，而是在工作实践中克服困难逐渐形成和发展起来的。这也就是说教师在日常的工作和生活中要注意培养自身的优良意志品质。良好的意志品质能促使教师在各种困难、各种挫折面前保持乐观而平静的心态，保持积极稳定的情绪，让心境保持乐观而平静的心态，保持积极稳定的情绪，做到喜不狂，忧不愁，胜不骄，败不馁，烦不躁，忙不乱，冷静地解决一切不愉快的问题。可见培养良好的意志品质是一个教师从事教育教学事业的必备条件。5、注意生理健康健康的心理寓于健康的生理，健康的体魄是正常生活和工作的基石。幼儿教师的职业特点要求教师必须有充沛的体力和精力应付繁重的日常教育教学工作。保持教师的身体健康必须注意以下三方面的内容：第一，防止脑力疲劳和过度疲劳。教师的劳动属于较高强度的脑力劳动，而大脑的工作能量是有限的，所以要注意劳逸结合，注意大脑皮层的兴奋过程和抑制过程的替换，防止大脑的过度疲劳。第二，加强脑和营养。营养是大脑活动的物质基础，而教师工作这种脑力劳动需要消耗大量的能量，所以要注意大脑的营养供应。第三，加强身体健康。脑力劳动不等同于体力劳动，教师要想在工作中保持充沛的体力和精力，还需要坚持锻炼身体，使自己拥有一个健康的身体。