如何培养学生的学习兴趣兴趣是孩子最好的老师，也是孩子入门的先导，更是推动孩子学习的最实际的内部动力。在教与学的关系上,我国古人强调教必有趣,以趣促学。从现代心理角度来看:当学生对某门学科产生学习兴趣时,他就会集中自己的注意力,采取积极主动的意志和行为,提高战胜困难的勇气，从而提高自己的学习效率。学习兴趣对学习的作用既然如此之大,那么,应该怎么激发学生的学习兴趣呢?一、创设情境，激发学生的学习兴趣教师可以通过故事、设问、投影等创设良好的课堂氛围，让学生的思维活跃起来，激发他们学习知识的兴趣。例如：在引导学生观察植物的茎时，除了让学生认识常见的直立茎有杨柳树外，教师还启发学生：你还见过哪些树木有和杨柳一样直立的茎？学生就会思维活跃起来，对这一问题产生浓厚的探索兴趣，会说出许多许多的有直立茎的树木。充分利用学生的心理特征，激发学生的学习兴趣小学生好胜心强，喜欢参加各类活动，新颖有趣的游戏都能吸引他们学习，而竞赛是按照人们的自尊需要和获得成就的需要而激发人们奋发努力、力求上进的一种手段。在学生中开展适当的竞赛，对提高学生的学习积极性有良好的作用。比如：学生在做练习到时候，我采用编组的形式，看哪一组算得又对又快，为小组夺得名次，这样不但调动了学生学习的积极性，增强了趣味性，学生既感受到了竞争的快乐和乐趣，又学到了应掌握的数学知识。三、鼓励表扬，以情激趣学生学习的欲望和动机需要教师去鼓励和激发，教师用有感染力的语言去鼓励学生，用饱含激情的语言去激发学生，学生受到激励、鞭策、鼓舞、感化和召唤才能保持开放的心态，才能充满活力和兴趣。对成绩优秀的学生，要适当地提高要求，希望他们能更上一层楼。对成绩差的学生要持关心、帮助的态度，耐心的讲解，帮助他们进步。学生只有“亲其师”才能“信其道”。四、减轻课业负担，还学生欢乐的童年虽然现在正着手从应试教育向素质教育方面转化，但是学生还是始终在题海里无可奈何地游荡着，学生作业总是为了完成任务而压抑自己草率去做，智力未能得到发展，包括学习积极性在内的非智力因素未得到发展，严重危害学生身心健康，学生对学习根本没有兴趣，所以老师应注重课堂讲练结合，尊重学生，精心设计练习，恰当安排复习，减轻学生课业负担，培养学生学习兴趣。五、教师语言艺术是培养学生听课兴趣的有力措施教师教学语言干净，优美流畅，铿锵有力，说话速度适中，抑扬顿挫，、生动、形象、准确、声情并茂紧扣教材不折不扣地讲解，始终把握好学生的注意力，及时处理课堂偶发事件。这样学生会被老师的语言感化儿产生浓厚的兴趣，再加之老师讲解有理有据，表达清楚，适当渗透一些诙谐风趣的语言，试想学生能对这节课没有兴趣吗？六、改革评价方法，激发学生兴趣以往对学生的评价都是教师评价学生，缺乏全面性和民主性。如能让学生参与到这个过程中，给学生创设评价和判断的平台，学生有了自己的发言权，就能发表自己的看法和意见，也就调动了学生的学习积极性，激发起他们的学习兴趣。例如，我在教学中定期让学生参与评比，学生每做完一本练习就进行作业展览评比，让他们自己评出作业最佳奖。并且在“作业情况登记表”上公布每次评比结果，对评上奖的作业。到学期结束时再来一次作业总评。这样既鼓励了优生，又鞭策了差生，使学生学有榜样，赶有方向，从而形成学生间互相学习，互相促进的良好学习风气。总之，激发学生学习兴趣，就要充分调动学生学习积极性，发挥学生主体作用，，老师要深入地了解学生，认真钻研教材，熟悉教材，让学生在活跃、轻松、愉快的气氛中学习，提高了教学质量。减轻学生负担，使学生达到全面发展。
