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我的家在日喀则教案VIP免费

我的家在日喀则教案_第1页
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第二课时1.学唱歌曲《我的家在日喀则》2.集体舞《我的家在日喀则》教学目标:能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》,感受体验藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同特点。2、初步接触了解藏族踢踏舞,通过学跳几个踢踏舞步,感受藏族歌舞艺术。教学重难点:重点:有表情地演唱和表现歌曲。难点:第二部分的长音能唱得饱满、连贯。教学过程:一、组织教学,师生问好课前音乐和视频:《卓玛》师:同学们猜一猜这首歌曲是哪个少数民族的?二、情境引入,设疑激趣1.在藏族所有的女孩子都有一个非常好听的名字叫“卓玛”。用课件出示图片,藏族小朋友——小卓玛来到我们班,向我们介绍她的家乡(1)教师指导学生做三步一撩和前后点步和献哈达的藏族舞步。(2)跟着音乐《我的家在日喀则》的第二段伴奏进行律动。师:我们跟着音乐一起来跳一跳。(3)跳了这段舞蹈听了这段音乐你的心情怎样?3.初听歌曲。师问:那小卓玛的家乡到底是哪里呢?三、新歌教学1.复听歌曲。同学们听老师来唱唱这首歌,同学们可以在心里默默地跟着唱。2.学唱歌曲中学生认为简单易学的乐句。(1)根据学生情况让学生自己找出通过听范唱已经会的第一部分,跟琴唱。(2)乐句情绪的引导。师:你觉得歌曲的情绪是怎样的?师:怎样才能唱出轻快、活泼的感觉,想一想。(3)找到一三两个部分最后不同的结束音教唱。师:同学们来找一找,歌曲中还有这个旋律吗?3.学唱歌曲第二部分。(1)师生接口唱歌曲第一段加结束句。(2)用“LU”唱第二乐句。(3)引导学生按节奏读歌词“日喀则是好地方,冰糖葡萄样样有呀,阿索阿索马里啦,阿索阿索马里啦。”师:日喀则真是一个好地方,冰糖葡萄多甜啊!就让我们甜甜地读一读第二段的歌词。(4)读第二段歌词。(5)教唱歌词。4.教唱七拍的长音。(1)教“啦”师:这个地方难在哪里啊?(2)学习歌谱。听老师弹琴,感受一下这里的“re”得唱多长时间。看教师的指挥,唱足长音的拍数。(3)教唱歌词。(4)处理长音(渐强)。5.演唱歌曲第二部分第一段和第二段。注意长音和后面一句的衔接。6.教“啊”。师:词作者在这个地方把休止符变成了“啊”。包含了怎样的情感?“啊”唱一拍,很短。(指名喊)。7.完整演唱歌曲第二部分。8.听原唱。9.完整的演唱歌曲。10.领唱齐唱等等形式来处理歌曲,完整的演唱歌曲。12.律动《我的家在日喀则》。师:还记得前面我们跳的舞步吗?让我们跟着音乐边跳边唱,和小卓玛一起感受日喀则人民的热情和欢乐!四、总结、下课听《家乡》。师:最后老师想推荐给大家听一位藏族的歌手——韩红演唱的赞美家乡的歌曲。

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