主题一走进信息世界主题一走进信息世界南宁十四中信息组罗静南宁十四中信息组罗静波波任务一穿越信息的时空任务一穿越信息的时空学习目标：学习目标：了解不同发展阶段信息活了解不同发展阶段信息活动的特征；能通过案例分析，对信动的特征；能通过案例分析，对信息活动的发展历史形成深刻的感悟。息活动的发展历史形成深刻的感悟。案例分析信的故事案例分析信的故事信是远距离传递和交流信息的工具。信是远距离传递和交流信息的工具。口信：口信：通过手势、语言直接传递信息。通过手势、语言直接传递信息。实物信：实物信：用各种各样的实物作为交流工具。用各种各样的实物作为交流工具。文字信：文字信：通过书写文字传递信息。通过书写文字传递信息。电子信：电子信：通过电子技术传递和交流信息。通过电子技术传递和交流信息。结绳记事结绳记事贝壳币贝壳币思考：思考：结合自己通信的经验和体会，比结合自己通信的经验和体会，比较以上几种形式的信的长处和不足。较以上几种形式的信的长处和不足。优点优点缺点缺点口信口信实物信实物信文字信文字信电子信电子信能直接感知信息不能远距离传输便于面对面交流不能留存，过期会消失其信息可存储信息容量较小阅读不方便其信息可存储，阅读方便信息容量大，易于传播传输速度仍不够快信息容量大传输速度快依靠电子才能传输存储和阅读人们获取、传递、交流、存储信人们获取、传递、交流、存储信息的工具有哪些呢？息的工具有哪些呢？语言语言文字文字各种物体各种物体电子设备电子设备计算机网络计算机网络思考：因特网还帮你解决了生活思考：因特网还帮你解决了生活中的哪些问题？中的哪些问题？任务二探究信息的特性任务二探究信息的特性信息的含义：信息的含义：1.1.音讯、消息；音讯、消息；2.2.通信系统传输和处理的对象，泛指消通信系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具体内容和意义。息和信号的具体内容和意义。控制论的创始人：控制论的创始人：NN··维纳维纳信息论的创始人：克劳德信息论的创始人：克劳德··艾尔伍德艾尔伍德··香农香农信息是普遍存在的信息是普遍存在的信息就像阳光、空气一样，普遍存在于自然信息就像阳光、空气一样，普遍存在于自然界和人类社会中。界和人类社会中。讨论讨论有人说：当计算机处于关机状态时，什么信有人说：当计算机处于关机状态时，什么信息都没有了。你同意这样的说法吗？为什么？息都没有了。你同意这样的说法吗？为什么？信息是依附于一定的载体存在信息是依附于一定的载体存在文字、声音、图像以及视频等可以承载信文字、声音、图像以及视频等可以承载信息，是信息的载体，也是信息的常见表现息，是信息的载体，也是信息的常见表现形态。形态。信息是可传递的信息是可传递的信息是具有时效的信息是具有时效的信息是可以加工处理的信息是可以加工处理的信息是可伪的信息是可伪的信息的其他特性信息的其他特性可存储可存储有价值有价值可共享可共享信息的特性信息的特性一传十，十传百信息的可一传十，十传百信息的可传递性传递性明修栈道，暗度陈仓信息的可共享明修栈道，暗度陈仓信息的可共享性性名扬知里信息名扬知里信息的可伪性的可伪性时过境迁信息时过境迁信息的时效性的时效性绳绳记事信息绳绳记事信息的可存储性的可存储性任务三实现信息的价值任务三实现信息的价值学习目标：学习目标：能根据信息的特性，采用一能根据信息的特性，采用一定的方法对信息的价值进行判断；初定的方法对信息的价值进行判断；初步形成实现信息价值的意识，学会在步形成实现信息价值的意识，学会在实际应用中实现信息的价值。实际应用中实现信息的价值。主题二日新月异的信息技术主题二日新月异的信息技术任务一认识信息技术的组成任务一认识信息技术的组成与信息的获取、传递、存储、加与信息的获取、传递、存储、加工、表达等相关的一切技术统称工、表达等相关的一切技术统称为信息技术。为信息技术。主要包括：信息获取技术、信息主要包括：信息获取技术、信息传递技术、信息处理技术。传递技术、信息处理技术。按表现形态按表现形态...
