一年级语文下册导学案----城北小学：李宗莲15、夏夜多美学习目标:1.认识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。学习重点：1、会认13个字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点：边读边体会夏夜的美。预习学案：1.借助拼音读准字音，读通课文，做好标记。（先把课文认真地读一遍，边读边用笔标出读不正确的字，不理解的词语。再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字。）（1）生字我会读！莲哭趴爬谢急感根睁时腰非激比一比，再组词连（）哭（）爬（）感（）莲（）笑（）趴（）赶（）2.课文内容我知道：文中给我们介绍了莲花姑姑、小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫的故事。导学案:一、小组合作学习1.用自己喜欢的方式读课文，了解美丽的夏夜里发生了什么故事?2.找出你最喜欢的自然段，多读几遍，说说你为什么喜欢这个自然段？3.你能说说这个夏夜为什么这么美吗？二、小组合作交流1.我学会了什么？_________________________________2.我不明白的问题是什么？一年级语文下册导学案----城北小学：李宗莲_______________________________________三、全班交流展示1.各小组在组内交流收获2.各小组出示不明白的问题，分小组讨论解决，师点拨引导。重点探究：1.这个夜晚为什么这么美？2.有感情的朗读课文，读出不同的语气。（组内读，小组赛读）课堂检测：1.我会读词语：莲花爬山趴下着急感激道谢非常弯腰睁眼树根哭声小时2.我会填词语：青青的假山青青的_______绿绿的草坪绿绿的________弯弯的小路弯弯的________课后作业：1．我要去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里。2．搭配词语呜呜的爸爸妈妈静悄悄的公园着急的哭声小结与反思:在学生充分阅读，达到正确、流利、有感情后，再引导学生回到整体，在谈到“蚂蚁、蜻蜓、萤火虫、星星会说些什么？”时，孩子们交流得真切、充分，理解到不仅夏夜的景美，生活在夏夜的相互帮助的小动物们更美。进一步发展学生的语言能力，树立小伙伴之间互帮互助、助人为乐的集体意识
