12:49:4912:49:491最大的麦穗最大的麦穗212:49:4912:49:49达成目标：达成目标：11、会写并理解生字词“麦垄”，、会写并理解生字词“麦垄”，正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文。22、读懂故事，明白其中蕴含的道、读懂故事，明白其中蕴含的道理，了解苏格拉底的品质。理，了解苏格拉底的品质。33、初步明白“缘事说理”的表、初步明白“缘事说理”的表达方法。达方法。312:49:4912:49:49麦麦垄垄麦穗沉甸甸麦穗沉甸甸412:49:4912:49:49512:49:4912:49:49他评流程：他评流程：11、批改默写，按标准完成第、批改默写，按标准完成第22项他评。项他评。22、先查序号，再查生字描红，、先查序号，再查生字描红，然后同桌一起朗读课文，按标准然后同桌一起朗读课文，按标准完成第完成第11项他评。项他评。33、重读读错或没读好的句子。、重读读错或没读好的句子。612:49:4912:49:49学习任务一：学习任务一：预习导航：预习导航：默读课文默读课文1-61-6自然段，边读边划自然段，边读边划出描写麦田、苏格拉底和弟子们的句子，圈出描写麦田、苏格拉底和弟子们的句子，圈画出关键词语，动笔写一写批注。画出关键词语，动笔写一写批注。小组交流：小组交流：11、通过哪些词句看出麦田有什么特点？、通过哪些词句看出麦田有什么特点？22、通过哪些词句看出苏格拉底让弟子们摘、通过哪些词句看出苏格拉底让弟子们摘麦穗提出了哪两个要求麦穗提出了哪两个要求??33、透过哪些词句看出弟子们是怎样摘麦穗、透过哪些词句看出弟子们是怎样摘麦穗的？的？12:49:4912:49:49711、那正是收获的季节，地里、那正是收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。满是沉甸甸的麦穗。22、地里到处都是大麦穗。、地里到处都是大麦穗。33、无数株小麦摇晃着脑袋，、无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。似乎在为他们惋惜。812:49:4912:49:49““你们去麦地里摘一个最你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”我在麦地的尽头等你们。”912:49:4912:49:49地里到处都是大麦穗，哪一个才是地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。夺。弟子们一边低着头往前走，一边用弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。1012:49:4912:49:49苏格拉底对弟子们说：苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”是你们刚刚摘下的。”1112:49:4912:49:49学习任务二：学习任务二：预习导航：预习导航：找出全文的一些词句，体找出全文的一些词句，体会隐含的意思。（例如：麦地会隐含的意思。（例如：麦地指人生指人生))小组交流：小组交流：根据课堂所得，调整补充，根据课堂所得，调整补充，完成表格。比一比哪一组找得完成表格。比一比哪一组找得多，由写字最快的同学以最简多，由写字最快的同学以最简单的方式记录。单的方式记录。12:49:4912:49:4912人的一生仿佛也在麦地中行走，人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，有的人则东张西望，一再地错失良机。一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，但把眼前的一穗拿在手中，这才...
