28、心田上的百合花龙桥学校谢姗姗1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、抓住重点句段，品味语言，感悟百合花的精神。3、学习托物言志的写法。学习目标自主学习环节要求：阅读、勾画、思考、批注、反馈•1选择自己喜欢的方式自由朗读课文，读通句子，读准字音。归纳文章内容。•2勾画出文中描写百合生长环境的句子、杂草的语言以及人们欣赏百合花的场景，想想你从这些地方看到了一株怎样的百合？•3品读直接描写百合花的语段，勾画重点体会百合花的品质和作者的表达方法•偏僻piānpì长瘤liú不屑xiè讥讽jīfěng•结籽zǐ谨记jǐn鄙夷bǐyí嘲笑cháo一模一样mú千里迢迢tiáo荒郊野外课文内容我知道•这篇寓言体散文主要写了（）诞生在偏僻的山崖上,经过（）的努力和（）追求,终于开出美丽花朵的故事。坚持不懈执著一株小百合作者简介林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、等。被誉为“当代散文八大家”。合作探究1、默读课文一、二自然段，想想百合在生长过程中遇到哪些困难？用“—”画出相关的句子并认真品读。2、快速阅读全文，想想百合遇到困难和挫折是怎么想怎么做的，这究竟是一株怎样的百合？用“﹏”勾画出相关的句子，并批注自己的感受。3、作者为什么要写这株百合，他想通过百合表达什么？（环节要求：分工、互学、交流、整合、演练小组长组织成员分工再读课文小组成员合作交流想法，整理。汇报员作主要汇报，成员补充其它小组成员认真倾听做出补充反驳做出公正的评价）1、它们在私底下嘲笑百合：这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。2、公开场合，它们则讥讽百合：你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？品词析句品词析句百合心里很高兴，附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑百合。在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。神态、表情不屑鄙夷讥讽嘲笑语言词语辨析交流展示（二）2、快速阅读全文，想想百合花遇到困难和挫折是怎么想怎么做的？这究竟是一株怎样的百合？用“﹏”勾画出相关的句子，并批注自己的感受。•它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”品读感悟有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！品读感悟我要开花我要开花我要开花我都要开花品读感悟•“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏不管你们怎么看我，我都要开花!”，•我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。品读感悟林清玄台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，是台湾一位非常有名作家,他写作将近40年，出版的文集有120多本，这些书垒起来比他身高还要高。可是你们知道吗？有人曾经嘲笑他相貌丑陋，还有人嘲笑他出身农村，家境贫寒，想当作家，简直是痴心妄想。作者简介小练笔我知道自己内在的潜质，我知道自己终究要成为以文字为生的人,即使,即使,即使，我也不会放弃我的写作梦想，我相信。台湾作家林清玄不管别人怎么看我，我都愿意用我的文字表达自己对美的追求，对生活的热爱，坚持到底，至死不渝。作者心声不直接表达自己的心声，而是借助其他事物委婉地表达自己的志向。写作方法托物言志断臂钢琴师我觉得在我的人生中只有两条路：要么赶紧死，要么精彩的活着。——他说刘伟北京人生于1987年，10岁时因触电意外失去双臂，伤愈后加入北京市残疾人游泳队2002年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上，刘伟一举夺得了两金一银；2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军；...
