《文化衫的设计制作》教案善堂镇第一初级中学郑彩玲学情分析：学生对衣服的设计都有自己的想法，而本节美术课的课堂实践活动，正好迎合了学生这种迫切需要创造、表现的心理，为他们提供展示自我审美情趣的平台，所以他们会兴致勃勃地参与进来，势必会有不菲的表现.教学目标：学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作，分析文化衫和帽子基本作用及文字图案所起到的装饰作用，密切联系学生生活，激发学习兴趣，尝试运用简单的材料设计绘制文化衫【教学重点与难点】：（1）、重点：了解文化衫的设计表现方法（2）、难点：活动的主题与设计元素的结合【教学过程】：一、导入：在有动感音乐伴奏下，让同学们在教室展示事先收集的文化衫和帽子。讨论：（1）、哪一组表演得最出色？（2）、哪一组展示的文化衫和帽子最有特色？（3）、文化衫和帽子有什么作用？有什么文化内涵？二、深入：你最喜欢什么样的文化衫？如果参加某种有主题的活动，市面上的文化衫能否满足你们的审美需要？等等。问：（1）、如何才能展示具有个性特点的文化衫和帽子？（2）、如何才能摆脱千篇一面的现象？教师亲身示范文化衫的设计制作步骤：展示一件空白文化衫，用手蘸颜料在上面拍印掌印，让学生也参与制作。课题深入阶段：设计文化衫时我们应注意什么问题？图例展示，并问：（1）、主题是什么？（2）、运用什么图案？（3）、如何搭配色彩？三、设计制作：学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。教师提出设计要求：（1）、主题：一次出游活动的文化衫的设计。如：夏令营的行装、秋游行装、科技考察行装等。（2）、要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。四、展示与评价：各组展示本组作品，并派一代表介绍本组文化衫和帽子的主题和特色，运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点。教师组织学生进行小组间的互动活动：各小组作品的优点有哪些？有无需要改进的地方？等等。【课堂总结】：本节课学习文化衫、外形与图案的基础设计方法，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作，让学生在制作的过程中感受成功的快乐，培养学生的团队精神和集体合作精神
