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海洋化学资源第一节海洋化学资源倍速课时学练倍速课时学练海水或卤水石灰乳氢氧化镁盐酸氯化镁通电镁倍速课时学练倍速课时学练请看书思考下列几个问题：•1、海底矿物主要有哪些？•2、可燃冰又被称为什么？其主要成分是什么？•3、可燃冰的形成条件是什么？•4、可燃冰被科学家誉为“21世纪能源”为什么？•5、写出甲烷燃烧的化学方程式•6、什么是锰结核？它主要含有哪几种金属元素•7、你还了解哪些海洋资源？倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练实验探究：•提出问题：蒸馏法能否去掉海水中的盐分？•猜想与假设•设计实验方案•进行试验•分析与归纳：2、实验证明，通过，海水中的等溶质被除去，达到淡化海水的目的蒸馏氯化钠倍速课时学练1、如何用化学方法区分海水与蒸馏水？2、用蒸馏法淡化海水，有什么优点和缺点？这种方法能否用来大规模地淡化海水？3、除蒸馏外，你还能知道哪些方法可以淡化海水？讨论交流：倍速课时学练倍速课时学练原理：减压蒸馏倍速课时学练学以致用1、下列操作不能淡化海水的是（）A.过滤B.膜法淡化海水C.加热蒸发D.多级闪急蒸馏法2、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁等大量的无机盐。有两瓶无色液体，一瓶是海水，一瓶是蒸馏水，请用将它们鉴别出来。叙述操作步骤、现象和结论。物理方法：略化学方法：略A倍速课时学练你的收获倍速课时学练反馈练习一、我会选1、下列不会造成海洋污染的是（）A垃圾填海B油轮泄露C海水晒盐D生活废水排入海洋c倍速课时学练2、海水淡化可采用膜分离技术。如右图所示，对淡化膜右侧水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中盐离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水变化进行分析，正确的是（）A、溶质的质量增加B、溶剂的质量减少C、溶液的质量不变D、溶质的质量分数减少B倍速课时学练二、我会填1、海底不仅蕴藏大量的煤石油等常规化石燃料，人们在海底还发现一种新型矿产资源“可燃冰”，它的主要成分是，在空气中燃烧的化学方程式为——海底还蕴藏一种含有多种金属的矿物多金属结核，也称“”。甲烷可燃冰倍速课时学练2、镁是一种应用很广泛的金属，目前世界上百分之六十的镁是从海水中提取，主要步骤是：海水主要含有氯化镁、氯化钠试剂①溶液氢氧化镁沉淀试剂②氯化镁溶液无水氯化镁电解镁和氯气⑴为了使海水中的氯化镁转化为氢氧化镁，并且便于获得氯化钠，试剂①可以选用，为了使氯化镁完全转化为沉淀，加入的试剂①应该。⑵分离沉淀的方法是。⑶试剂②选用：⑷写出各步的化学方程式：略石灰乳过量过滤盐酸倍速课时学练3、根据教材中的实验填空（本题答案省略）①—除去海水中盐而得到淡水，最常用的方法是②——————怎样检查实验中装置的气密性？③—加热时，试管中的海水不能超过试管容积的—————————给海水加热观察到的现象是④往得到的冷凝水中滴加硝酸银溶液，观察到的现象是————，由此得到的结论是⑤为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置————————做哪些改进？（举一例）倍速课时学练4、美丽的金沙滩已被评为全国4A级旅游区，作为一名中学生，你有责任和义务保护好我们的海域环境，请你就保护好海域环境问题，向社会发出几点倡议倍速课时学练作业1、列举多种海洋污染和多种保护海洋环境的措施。2、围绕你所了解的海洋资源，写一篇小论文，阐述你对海洋开发利用的观点。倍速课时学练