怎样做一个好教师教师对教学的热情将影响学生的学习动机。法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情。”学生不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师，因为有句话说：教师打喷嚏的时候，全班都要感冒。这是事实，当然我这里说的是“心情感冒”。尤其在课堂上教师情绪对学生的影响是明显的，学生需要模仿积极的态度，听你说些什么，听你说话的语气。你应该表现你的喜爱、关心和尊敬。热情是会传染的，令人愉快、充满快乐的课堂氛围能够激发学生学习欲望。教师不能创造一个魔幻王国来促进学习，但一个令学生感到舒服的愉快的氛围对于激发学生学习热情是必需的。可我们怎样才能天天拥有一份好心情呢？学会做三件事：人一辈子有“三天”,即昨天，今天，明天。这“三天”中“今天”最重要。要想过好今天，要学会做三件事。第一是“会关门”，把通往昨天的“后门”和通往明天的“前门”都关紧了，人一下子就轻松了。第二是“会计算”，要学会计算幸福。有些人对自己作对的事情一件也没记住，对自己做错的事情记得特别牢，徒增许多烦恼。第三是“会放弃”。请牢记:“先舍后得，舍了一定会得。”三不要法:一是不要拿别人的错误来惩罚自己。二是不要拿自己的错误惩罚别人，三是不要拿自己的错误惩罚自己。有个故事：有一对父子坐火车前往某处旅游，途中有位查票员进入车厢检查乘客的车票，父亲因为找不到车票，延误了一、二分钟，受到查票员怒言以对。事后，儿子问父亲，为什么刚才不反驳，父亲说：“孩子，倘若这个人能忍受他自己的脾气一辈子，为何我不能忍受他几分钟呢？”检票员的态度确实有问题，然而让人慨叹的是那位父亲的胸襟和看问题的角度。法国大文豪雨果曾说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”3、保持良好的人际关系。这个品质指的是“和其他人一起好好工作”。教育是一个与人打交道的事业。好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的。事实上，人的“五官”就告诉了我们如何处理人际关系。人有一对眉毛和一对眼睛，它们是平行的，所以让我们必须对人对事一视同仁；人有一对耳朵，一只在左，一只在右，所以让我们必须多听取众人的意见，不能只听他人的一面之词；人有一个鼻子，但有两个鼻孔，所以要求我们对人对事，要有自己的独到见解，而不必一味地和别人一个鼻孔出气；人有一张嘴，一根舌头，所以要求我们不能说两面话；人有一颗心脏，但它分左右心房，所以我们做事时，不但为自己着想，也需要为周围和事有关的人着想。倘若每人都按照“五官”的要求去做，那么我们就一定能拥有和谐的人际关系。4、最好的教师永远是学生教师很可能一辈子平庸，但你若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。成功并不像人们想象的那么难。魏书生初中毕业，但成就了很大的事业。培养魏书生的是书籍。苏霍姆林斯基建议教师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。那么，“每过一年，你的科学知识都变得更丰富”。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。正是在这个意义上，我们说，教师的每一节课都是用终生的时间来准备的。所以优秀教师本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的教学方法，永不满足于现状。由于不断学习，优秀教师对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。5、高期待，严要求，多夸奖，少批评高期待、严要求，多夸奖，少批评是优秀教师的特征。优秀教师善于经常不断地帮助每一位学生分析现状、找出差距，给学生以信任、鞭策和鼓励；优秀教师明白“求其上者得乎中”的道理，他们会经常不断地与学生一起提出阶段性奋斗目标，使学生“跳一跳可以摘到桃子”。事实上，“说你行你就行不行也行”永远是教育的法宝。高标准、严要求给学生带来的永远是最佳状态、最佳成绩和对成就感的体验，带来的是自律、自信、自立和自强，不自满自傲。人们常说，好孩子是夸出来的。一些学生之所以不求上进，自暴自弃，主要是因为他们从小受到的批评太多，受...
