农村小学教师管理研究——扬长避短，关爱教师，弘扬正气尊敬的领导、亲爱的老师：大家中午好！有幸借教师暑期学习会这个平台与各位交流教师管理我感到无比荣幸，若在交流中有三五十位同仁能耐着性子与我交流，自己将感到无比自豪。古人云：“兵马未到，粮草先行。”我刚调到河南屯小学发现当时校门严重失修，教师宿办楼二楼西侧窗玻璃全部破损，学校公私财物均无安全保障。面临当时情景，自己积极与村上联系，在协调过程中村上说你们学校有钱修修就行了，村上没有钱。自己当即回应，学校经费也有修缮的钱，不过我刚来，拿学校经费修了老师会笑我，说我是村上不受欢迎的校长，我感到丢人。后来村上对学校提出了要求，要求学校教学质量有所提高，而我当时立即表态说，只要你们把学校硬件设施修好，质量你不管，不看过程，看结果。村上立即表态，且在当天上城买材料，请匠工，立即修缮了。我认为一个学校，就好比一个家庭。每一位教师就是家庭成员。而自己只是充当了一个家长的角色，为了扮演好这个角色我时时刻刻脑子里想着各位教师的家庭状况。如老人身体如何？孩子生病？家庭婆媳关系、夫妇关系如何？家庭困难？等等。如发展有这方面的问题，自己积极配合解决，立即给其请假。使损失降到最低，问题消灭在萌芽状态。事后教师返岗均感激不已，工作起来激情倍增。常言道：“人人爱吃顺气丸”。每当老师在工作中出现纰漏时不立即批评指正，待老师情绪缓解后，找机会通过谈心的形式，再指正错误。教师均乐意接受，努力改正。人常言：“好媳妇是夸出来的。”我认为好教师亦是夸出来的。我刚调到河南屯小学后，有部分老师要求调整自己所分担的工作任务，由于当时自己对教师的工作能力不胜了解，只好按学校过去工作安排试行。在运行过程中一旦发现教师在工作上认真，做了好事不留名等，自己就利用例会大加赞赏。因为人人均有强烈的表现欲，半期后，各位老师均不同程度受到了我的多次表扬，全体教师天天在校园面带微笑，激情干事。像校园的纸屑，杂草，学校到目前从未具体安排打扫，而各位老师均争相打扫。教师们主动修剪，灌溉校园花木，美化校园等。在例会签字时，教师主动积极签字，人人超周备课，书写认真，内容恰切，方法灵活符合教学要求。“人无完人，金无足赤。”每个人均有他阳光的一面，也有灰色的一面。用人要用人的长处，而回避其弱点。作为管理者要时刻铭记宽容教师的弱点，且在与同志闲谈中巧妙地表扬老师的长处。特别是与村干部、群众交谈中刻意宣传老师的长处，若听到老师的缺点错误时积极解释，决不让校外人对老师说长道短，给老师造成负面效应。在宣传教师长处时，将教师的弱点也说成是长处，等这一信息传到本人耳里，他便会变弱点为优点。增强校园民主氛围，树立教师主人翁地位。学校的工作千头万绪，需要大家共同努力，学校经常倡导教师向学校提合理化建议，人人都是学校的主人，营造和谐友善的工作生活氛围。学校每天发生的任何一件事教师均有参与处理的义务，决不推诿，以身作则。到目前，由于我校教师缺编，学校来客开关门、来客接待，谁没有课谁接待，绝未给来客吃闭门羹。经常听到外界人说你们的老师很热情。由于全体教师精诚团结，共事意识强，工作热情高，故两学年来我校教育教学质量稳步提高。谢谢大家！农村小学教师管理研究扬长避短关爱教师弘扬正气河南屯小学赵小宁2014.8.28
