Let’ssingLet’ssing最佳解说员请几名学生上台带着动物头饰并做动作。其他学生抢答如：Thepandaisclimbing.选出最佳解说员。新版PEP小学英语五年级下册ReadandwriteLearningaims(学习目标)1.能够在图片的帮助下读懂短文，并能正确地朗读。2.能够运用核心句型完成句子，描述动物正在做的动作。3.能够在教师的帮助下总结名词性物主代词的规律，并完成相应练习。Sarah和Robin在动物园里玩。Robin可兴奋了,他看到了许多小动物。Robin可以模仿很多小动物,你知道他都模仿了哪些动物吗?去阅读一下课文吧。问题导引Task1和你的搭档读一读短文,画出不懂的单词和句子。1.小组合作交流,讨论不懂的地方。2.在文中找出答案,完成课本中的练习。小组讨论答案。Task13.Listenandreapt.(听录音跟读。）thezooeatingrunningwalkingdancingThebikeishersWuYifaniseatingSheisshopping组内一起描述Listenandnumber.中的四幅图。如:Thecatisclimbingthetree.____________________________.____________________________.__________________.Let’scheckTask21.读一读下列单词,小组讨论它们的区别及用法。2.完成课本第54页Let’swrapitup中的练习,小组成员核对答案。hishermytheirouryourhishersminetheirsoursyoursTask3Let’swrapitupReadandchoose1.看动画，然后阅读故事选择正确的单词或词组填空。A.takingpicturesB.runningC.monkeysD.climbing(1)Atigeristoofast.(2)Iseetwo.(3)Whatarethemonkeysdoing?ቊ①𝐓𝐡𝐞𝐲’𝐫𝐞.②𝐓𝐡𝐞𝐲𝐚𝐫𝐞.BCAA这节课，我学会了_________________。SummarySummary1.熟读Readandwrite部分的内容。2.完成本单元的作业本。
