《爱之链》第二课时教学要求：1．学会本课生字，理解生字组成的词语
2，能以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事
3、能正确、流利地朗读课文
4、根据课文的语言文字，让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助
教学重点：１、能正确、流利地朗读课文
：２、能以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事
教学时间：２课时
第二课时一、复习导入1、今天，我们继续学习课文——《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕
2、你还记得那一个个故事吗
指名答，板书：（乔依帮助老妇人）（老妇人帮助女店主）二、学习2—8小
1、读读、议议，体会老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来
指读——齐读
2、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把
这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找
交流：▲你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么
（热情、体贴、细心）淡淡的几句话如暖风吹拂过老妇人的心田，谁还愿意来读一读
▲竭尽全力无私助人“难”手和脚腕蹭破出血顾不上擦“冷”手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来３、小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手
他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人
三、学习9-11小节1、这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习
2、自读9—11节
3、[出示填空]到小餐馆，老妇人看到，突然想起了，于是
她还看到了什么
还会想起什么
你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说
自说——指名说还有谁愿意说，说出自己的见解
4、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事，齐读9-11小节
四、学习12小节1、引读：关上店门，女店主走进里屋
2、从女店主的动
