黑龙江省教育学院体卫艺部于薇QQ:932094645邮箱：yuwei451@163
com如何引导学生聆听音乐如何引导学生聆听音乐有效开展教学有效开展教学《音乐课程标准》★逐步积累鉴赏音乐的经验★听觉体验是学习音乐的基础★贯穿于音乐教学的全部活动中★激发学生听赏音乐的兴趣★养成聆听音乐的良好习惯《音乐课程标准》★采用多种形式引导学生积极参与音乐体验★鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解★帮助学生建立起音乐与人生的密切联系★为终身学习和享受音乐奠定基础★1—2年级，要求学生感受自然界和生活中的各种声音
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿
聆听歌声时能做出相应的情绪或体态反应
★3—6年级，对自然界和生活中的各种音响感觉到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应
★1—2年级，能听辨童声、女声和男声
★3—6年级，能听辨不同类型的女声和男声
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色
★1—2年级，感受乐器的声音
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音
★3—6年级，在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱
★1—2年级，能够感受并描述音乐中力度、速度的变化
★3—6年级，能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应
明确目标，引导聆听★培养学生认真倾听的习惯和能力★引导学生全身心的投入到音乐欣赏中★特别注重把学生的注意力，直接指向音乐，不断引导学生怎样听
重点提示，共同聆听★师生共同用心倾听★指挥手势进行提示3
动静结合，表现聆听★引导学生听音乐律动★引导学生感受音乐中的强弱、快慢、长短、高低、音色★引导学生对音乐直觉的动作反应4
声像结合，辅助聆听★借助电教媒体，以更加丰富多彩的教学形式优化音乐欣赏课的教学过程
