23《月亮上的足迹》导学案七年级语文上主备人：郑国庆【学习目标】1、速读课文，概括文章主要内容。2、理清文章思路，了解人类登月的知识。3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能【学习重点】分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。【自主预习案】要点点拨:这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。学习过程一、预习检测、1、解释词语昂首挺立：一叶孤舟：遥遥在望：小心翼翼：二、整体感知1、快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。2、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。3、登月全过程可以分为几个阶段?第二课时一、听写词语二、在课后“读一读，写一写”中选五个词语写一段话。三、【课内探究案】1.宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的？2.宇航员登月后做了哪几件事?3.人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?4.在写登月全过程的时候,用了大量的数字,时间精确到分秒,在文中画出来,说说这些数字起什么作用?5.课文用了那些说明方法？试举例说明。四、想象训练假如你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了，这时透过炫窗，你看到一个美丽的蓝色星球…课后反思：学生自评：小组评价：教师评价：
