【备课精品】山西省运城市夏县中学高二语文苏教版选修教学课件：《史记》选读《高祖本纪》[来源：学优高考网516096]VIP免费

瓦中花高考（浙江卷）1.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）A．侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞B．盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息C．怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果D．蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏D郦食其家境贫寒，但嗜酒如命，人称高阳酒徒。他喜读书，性豁达，是个很有心计的人。他对残暴的秦王朝非常痛恨，对奋起抗秦的陈胜、项梁寄予很大希望，但郦食其发现这些人心胸狭窄，不足为交，因此一直隐居未出。当刘邦攻打陈留时，郦食其得知刘邦抱负大，胸襟宽，智谋广，喜结交，就前去投奔他。谁知刘邦虽喜结交，但却看不起读书人，以往有些儒生戴着帽子来见他，他就把人家的帽子摘下当便壶用。郦食其见到刘邦，便拿话来激他。郦食其说，“你是打算帮助暴秦攻打诸侯呢，还是打算率领诸侯攻打暴秦？”刘邦一听大怒，“你这个书呆子，真是岂有此理！全国百姓不堪忍受暴秦的残酷统治，早就想推翻它，你怎么敢胡说我想帮助暴秦攻打诸侯呢？”郦食其说：“既然你想推翻暴秦，夺取天下，就不应该这样对待长者和有学问的人。”刘邦一听这话，赶紧起身让座，并虚心向郦食其请教。郦食其首先献计招降陈留县令，不费一兵一卒占领了陈留，后又屡献计策，为刘邦一统天下做出了贡献。但可惜的是，郦食其在领刘邦之命与齐国和平谈判成功后，因与大将韩信关系处理不当，韩信率军攻打齐国，郦食其被齐国王烹杀。思考：“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出刘邦节节取胜的原因吗？明确：第一破，用张良计，派说客利诱；第二破，巧设疑兵，施仁爱，收买人心；第三破，乘胜追击，取得完胜。善于用人用计，收买人心是刘邦在交战中节节取胜的根本原因。1.不杀秦王子婴2.封存秦重宝财物府库，还军霸上3.与秦父老约法三章，对百姓秋毫无犯思考：刘邦入关后采取了哪些措施？这些措施的实施对刘邦有何影响？入关后，这些措施无疑起到了安抚民心的重要作用，从“秦人喜”“秦人大喜”“人又益喜”便可见一斑，这也为日后刘邦称帝奠定了坚实的基础。刘邦：欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃止，还军霸上。召诸老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣……吾与诸侯曰，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳……余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。吾所以来，为父老除害……”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。（《高祖本纪》）项羽：闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关……项羽遂西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（《高祖本纪》）两人的做法有何不同？民众的反应如何？刘邦项羽做法反应⑴善于包装自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象⑵能听取别人的意见，克制自己的欲望⑶善于笼络人心⑴不善于克制自己⑵不分析不考察形势（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，凶残暴虐⑶不但不善于笼络人心，而且常常把别人推到自己的敌对面去唯恐沛公不为秦王秦人大失望，然恐，不敢不服耳鸿门谢罪项羽入关称霸分封决策东进追击项羽决胜垓下三大原则：春秋笔法（微言大义）利于传主实录、直笔作用：1.详此略彼，叙述史事条理分明，避免重复（避讳）；2.既“利于传主”，又不违背“实录”精神。互见法，“本传晦之，而他传发之”，将一人事迹，一件史事，分散在数篇之中参错互见，彼此互补。思考:第8节的情节在我们以前那篇课文学过？两者区别在哪儿？《高祖本纪》凡属灭项兴刘的大事，凡属表现其成功及其性格特征的文献资料，事无巨细悉入纪中。凡涉及“叙汉非”的地方，则用“互见法”，或删繁就简，只叙事件轮廓，或略而不述，放在他人传中。这样既避免了文字重复，又突出了刘邦这位中心人物。明代茅坤说：“读《高祖本纪》，须参《项羽纪》，两相得失处，一一入手。”除了必须参看《项羽本纪》外，还得注意《留侯世家》、《淮阴侯列传》、《彭越列传》、《万石张叔列》等，这样才能看到刘邦之全貌。思考:在《高祖本纪》的“鸿门宴”事件描述中，鸿门宴前后的诸多细节都被略掉了，为什么独保留了“归，立诛曹...