编制人：编制时间：授课时间：审核人：班级：六年级姓名：小组：家长签字：温馨寄语：Agoodbookisagoodfriend.好书如挚友。课题Unit1Howtallareyou?Period2SectionALet’stryLet’stalkP4课型复习课（展示课）第六课时学习目标一、教学目标与要求1、能听懂、会说单词：hall,meter/metre,than,bothHowtallisit?Maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在情景中运用2.能听懂Let’stry，并完成任务学习重点难点能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。学习过程学案导案Step1:预习温故（用时6分钟）读一读，译一译;1.younger_______2.older_______3.taller_______4.shorter_______5.longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______T:Howtallareyou?Ss:I’m…meters.T:Whoistaller?S:I’mtallerthan…S:I’mshorterthan…Step2.新课内容展示（用时18分钟）1.Let’stry:Listentothetapeandcircle1.导入新课，强化目标2.知识链接，复习铺垫2.教读板书下列单词和重点句子：dinosaur，That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.comHowtallareyou?I’m1.65cmeters.3.Let’slearnpage5.听录音，分角色读对话4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.XKb1.ComT:WhatareZhangPengandMiketalkingabout?S:Theyaretalkingaboutthedinosaurs.5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。Step3.合作交流，师生共建（用时6分钟）1.分角色表演对话。灵活运用所学单词句子造句。提示：tallest是tall的最高级。more是many的比较级。1.学生自主学习，教师深入小组，点拨指导2.组内交流，互动评价Step4.达标检测（用时8分钟）一、根据汉语提示选一选，填一填。1.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______(tallest,taller)dinosaurinthishall.2.它比我两加起来还高。It’s_____(tall,taller)thanbothofustogether.3.你有多高？How_____(taller,tall)areyou?4.我身高1.65米。I’m1.65_____(meter,meters)二、读一读，选一选1.That’sthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65米。2.It’stallerthanbothofustogether.B.你有多高？3.Howtallareyou?C.那是这个厅里最高的恐龙。4.I’m1.65meters.D.它比我两加起来还高。三、选一选，填一填,译一译1.Peteris_____（taller，tall）thanChenJie.2.Themathsteacheris_____（old，older）thantheChineseteacher.3.The_____（old，older）teacherlikesplayingfootball.4.Theruleris______(shorter,short).5.Theyellowpencilis______(shorter,short)thantheredone.课堂练习，提升感悟。四、盘点收获(3’)1.这节课我学会了2.这节课我的疑问是：。3.这节课我的总体表现（优、良、差）总结归纳导学反思五、家庭作业(1’)熟读A.部分的Let’stalk.并背诵.六、板书设计板书内容设计：Unit1Howtallareyou?新|课|标|第|一|网Let’stryLet’stalkp41.That’sthetallestdinosaurinthishall.2.It’stallerthanbothofustogether.3.Howtallareyou?I’m1.65cmeters.4.tall_taller__tallestmany_more_most七、教学反思
