谈幼儿园教育中的一节诵读《精彩一课》————国学经典执笔：陈丽群电话：13650888978、18922130511地址：广东省广州市南沙区榄核镇中心幼儿园邮编：511480近年来，各种形式的经典教育活动在祖国大江南北、长城内外如雨后春笋般涌现。经典教育活动得到了政府及社会各界的大力支持，引起了海内外的高度关注。目前，全国有33个省（市、区），1500余万少年儿童参加了诵读经典的活动，同时受益的成年人超过5000多万。很多省市已把国学经典作为幼儿园的特色教育，我园自2008年9月以蒙学《三字经》《弟子规》《千字文》为特色教育。开展以来明显发现孩子们的品德，行为习惯有了很大的提高，同时教师的师德也有所提升，可喜的是更进一步促进了家园共育的效果。为什么国学经典是幼儿园的特色教育呢？一、幼儿园国学经典诵读教育的价值与责任联合国《儿童权利宣言》中有句话：我们全人类都应该把最优秀的东西留给下一代。2005年9月29日，联合国教科文组织第172届执行局会议做出决定，正式批准设立国际“孔子教育奖”，奖励在全民教育领域取得突出成就的政府机构，非政府组织和有突出贡献的个人，推行孔子及中华民族教育思想走向世界，引导人类教育，并宣称几千年前中国孔子的一些教育思想和今天联合国教科文组织的主张惊人的一致。这表明：以孔子思想为代表的国学经典教育含有穿越时空、超越种族、超越狭意识形态的价值，有着不可替代的教育内涵，表达了全人类对经典教育最公允的肯定。在目前幼教界流行的教育课程中，恐怕还没有任何一个教育家的思想得到如此的礼敬。幼儿教育是基础教育最重要的组成部分，会深刻地影响孩子的一生，是开展经典教育的最佳时期。因此，用适当的方式，把人类公认的最好的教育传承给我们的下一代，是我们幼教工作者义不容辞的责任。二、幼儿园国学经典诵读教育是时代的呼唤近年来，经典教育作为时代主流文化的身姿随处可见。2006年，中央电视台相继推出“孝行天下”“礼行天下”的公益宣传片，在国庆黄金周的黄金时段礼请北京师范大学于丹教授讲解《论语》，引发了国民对民族文化发展精髓认识的回归。《国家“十五一”时期文化发展规划纲要》指出：重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学个学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容……..让孩子“做中国人，做现代中国人”“国学教育要从娃娃抓起”，已成为社会大众普遍的呼声。经典教育在国内逐步兴起，许多家庭、学校、幼儿园都成功的实施了经典教育，这些孩子所表现出来的道德智慧境界，学与不学所呈现出来的差别，是许多家长清醒地认识到：自己的孩子一定要学习国学经典！孩子的成长时机刻不容缓！例如：小班张晨、中班何旖桐黄宇博、大班卢卓炫、曾培仪、郭婉婷的小朋友在园学习了国学经典之后表现特别棒。原先他们从不是很礼貌，不合群、刁蛮任性、不爱学习，自从学习《三字经》《弟子规》《千字文》等，现在的表现有了明显的进步，表达能力、朗读能力、记忆力、自信心、爱心、孝心、文明礼貌都增强了、人见人爱…。在我们中华大地，经典教育一直以来都是最经济的教育方式。在全国各地，任何人都可以调查一下身边现在80岁以上的老人。那时，他们没有条件读多少书，但只要在孩提时代念两年或三年的私塾，读一些经典的传统书籍，他们的语文水平，做人做事的道德水准比我们今天大部分的大学生都要强，这是无可否认的事实。更何况是在更高的科技与物质水平条件下，今天的孩子学习了经典教育，未来人生完全可以发挥更高的效能。三、幼儿园国学经典诵读教育的几点看法首先：创设环境教育，激发幼儿经典诵读的兴趣蒙台梭利说：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中”。幼儿是在环境教育当去中学习的，所以在开展经典诵读活动时教师应为幼儿营造诵读的环境，这里的包含着两个层次的环境：物质环境和精神环境。物质环境的创设，是通过物品的摆设、墙饰和一些辅助教材来实现的。例如：在区角中增加国学经典作品的读物；...
