综合实践活动优质课VIP免费

《赏叶》教学设计姓名：杨玉英单位：淇滨区第六中学电话：15239235232淇滨区综合实践活动优质课【课题】专题《叶》【教学内容】P218—231页内容【教学目标】1、培养学生审美情趣，提高学生欣赏自然美的能力。培养学生的阅读能力和思辨能力。2、由浅入深，逐步加深学生对叶的理解，从而让学生产生专题研究的兴趣，提高综合理解能力。【教学重点】由浅入深，逐步加深学生对叶的理解，从而让学生产生专题研究的兴趣，提高综合理解能力。【教学难点】培养学生审美情趣，提高学生欣赏自然美的能力。培养学生的阅读能力和思辨能力。【教学方法】小组合作法、实践法、查阅资料法【教具学具】多媒体【教学时数】1课时【教学过程】一、赏叶1、出示画面，师生共同欣赏。画面：不同季节的不同形状、不同色彩2、学生交流对叶的了解可以从以下几方面：（1）叶的定义（2）叶的作用（3）叶的联想（此处浅谈，老师不作讲评）二、咏叶1、导入：历代文人墨客写下了许多咏叶的名句，能否列举几例。2、列举：王维的“荆溪白石出，天寒红叶稀”贾岛的“管内生渭水，落叶满长安”司马曙的“雨中黄叶树，灯下白头人”3、学习书上的“咏叶”的四首古诗和三首现代诗（1）指导朗读：注意节奏，反复朗读（2）理解品味：想象每首诗所描绘的画面（3）领悟诗意：结合背景，感悟诗人表达的情感，品味重要诗句4、以小组为单位，交流所学的感受三、读《一片书叶》，议《一片书叶》（一）读《一片书叶》1、导入新课：不仅古代诗人对叶情由独钟，现代作家也写了许多有关叶的文章，我们先来欣赏日本著名风景画家、散文家东山魁夷的《一片书叶》2、要求学生仔细阅读课文，体会作者对叶的感情。（二）议《一片书叶》1、布置思考题（1）本文主要写了什么内容？（2）理解本文的重点应放在哪一段？（3）有树叶的生命过程，作者领悟到了什么？（4）读了本文，你的联想和感悟是什么？（5）本文写法上最显著的特点是什么？2、分小组讨论3、师生交流（三）学生交流所看过写叶的文章，谈谈你最喜欢的叶是什么样的，并阐述理由。如：1、八年级上册自读课本中的《北国秋叶》2、现代诗《树叶颂》四、写叶以“叶的风姿”为题，写一篇短文或以“叶的联想”为话题写一篇文章。1、“叶的风姿”为题要求：（1）仔细观察各种植物的叶子（2）详尽描述各种叶子的风姿（3）画出所写叶子的形状、色彩附于文后。2、“叶的联想”为话题要求：（1）仔细观察（2）大胆联想（3）以叶抒情或以叶喻理（4）自拟题目五、制作书签选取你所钟爱的叶，动手制作叶脉书签，送给你最喜欢的人，最好能创作小诗一首，随书签赠送.