分数和百分数的联系和区别教学目标：1、理解分数和百分数的意义，能够正确读、写分数和百分数
2、能对生活中有关分数和百分数的信息做出合理解释
教学重难点：1、理解分数和百分数的意义
2、能正确运用分数和百分数知识解决实际问题
教学过程：一、谈话导入在日常生活中的，我们的生活中会遇到这样的题，比如说今天进城想买一袋小麦，一袋小麦的出粉率是75%，另一袋小麦的出粉率是80%
该买哪一袋呢
这就要求我们要进一步认识分数，认识百分数，理解分数百分数的意义，弄清楚分数和百分数的联系与区别，并会进行转化（不包括将循环小数化为分数）
二、教授新课例题我外号叫“
”为什么有此雅号呢
因为全班就数我最善于提问题，我满脑子的“为什么”问也问不完
明天要学习“分数的意义”老师布置预习，我兴奋极了，因为我早以久仰“分数”大名了，今晚有幸和他交朋友
我很认真地把书读几遍，做完了几道预习作业，满脑子的问题出来了
①、为什么单位“1”要加引号
②、一个苹果可以当单位“1”，半个苹果可以吗
③、八分之七米的单位“1”是唯一的吗
可以是1米，还可以是什么
④、四份之零点五是分数吗
学了百分数后，我又陷入了沉思，问题又冒出来了1、百分数和分数的最大区别是什么
2、2、百分数能加单位吗
3、3、分母不同的分数能直接比较大小吗
4、4、把分数化成百分数有几种方法
例如3/4，可以先化成小数，也可以根据分数的基本性质，分子和分母同时扩大25倍
让我们自己动手试试看，是不是也是这样的结果
三、练习与质疑
做课本上练一练的题目
做课本联系第一、二、三题
四、课堂总结本节课你学到了什么
你有哪些收获
还有哪些不太懂的地方
五、课堂作业1
做课本练习第4、5题
补充习题相对应的题目
