【创新设计】高中语文第6课琵琶行同步训练语文版必修2(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是()(3分)A．河蚌(bèng)湓浦(pǔ)炮烙(páo)刨根问底(páo)B．虎贲(bì)贾(gǔ)人刹那(chà)朝乾夕惕(tì)C．敛(liǎn)容嘈(cáo)杂调度(tiáo)令人发指(fà)D．绯闻(fēi)钿(diàn)头呕哑(yā)亟来问讯(qì)解析A“”项蚌读bàng；B“”项贲读bēn；C“”项调读diào。答案D2．下列词语书写有误的一项是()(3分)A．委身铮铮悯默迁谪B．憔悴漂沧荻花掩抑C．霓裳冷涩幽咽红绡D．阑干呕哑感慨旋律解析B—项沧沦。答案B3．下列句子中加点的词解释有误的一项是()(3分)[A．使快弹数曲快：赶快B．寻声暗问弹者谁暗：轻声C．去来江口守空船来：助词，无实在意义D．却坐促弦弦转急却坐：返坐，归坐解析A项快：畅快。答案A4．下列句子中加点的词的含义与现代汉语相同的一项是()(3分)A．明年秋，送客湓浦口B．铁骑突出刀枪鸣C．门前冷落鞍马稀D．整顿衣裳起敛容解析A项明年：古义，第二年；今义，指今年之后的第二年。B项突出：古义，指冲出来；今义，指超过一般地显露出来。D项整顿：古义，指整理；今义，指对混乱的局面进行治理。答案C5．补写下列句子中的空缺部分。(5分)(1)大弦嘈嘈如急雨，____________。嘈嘈切切错杂弹，____________。____________，幽咽泉流冰下难。(2)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。____________，____________。答案(1)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识阅读与鉴赏一、课内阅读阅读下面的文段，完成6～7题。(10分)寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。6．诗人描写了哪几个有代表性的乐段？每一乐段的旋律和情感有怎样的特点？(5分)答：____________________________________________________答案三个有代表性的乐段。第一乐段珠落玉盘，急切愉快；第二乐段幽咽凝绝，幽愁暗恨；第三乐段铁骑突出，激越雄壮7．诗人运用了怎样的艺术手法来描写音乐？(5分)答：________________________________________________________答案诗人主要用了一系列精彩的比喻描写音乐，除此以外还有摹声。二、课外阅读阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(11分)村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。8．诗人的心情发生了怎样的变化？这首诗是怎样表达这个变化的？(5分)答：___________________________________________________答案————孤独寂寞想排遣烦闷由于惊喜而忘了孤寂。诗人借景物的变换写出感情的变化。9“．《唐宋诗醇》称白居易的《村夜》：一味真朴，不假妆点，自具苍老之致，七绝”中之近古者。你认为这样的评价合理吗？为什么？(6分)答：________________________________________________________答案合理。本诗采用白描手法，描写了乡村秋夜的凄清和村外田野月光朗照的优美，用自然景物的变换来体现诗人情感的变化，写得不着痕迹，朴实无华，余味无穷。阅读下面一首元曲，然后回答问题。(11分)[双调]小圣乐元好问①绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴②初绽，朵朵蹙红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。穷通前定，何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。【注】①元好问：(1190—1257)，字裕之，号遗山。生于金章宗明昌元年，是金元之际著名的文学家。②海榴：石榴。10“”．骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。(5分)答：____...
