课题：第十二课坚如磐石的质量意识授课教师：马春金授课班级：三年（1）班三年（2）班人数及日期：人月日人月日教学目标情感态度与价值观通过学习本课，感受老一辈石油人关注每个细节、为下道工序负责、视质量为生命的意识；在学习和生活中，逐步树立从小处入手、优化每个细节的质量意识
知识与能力通过本课学习，能复述两个典型事例，认识质量意识的重要性，懂得产品或工作质量不好带来的危害
过程与方法通过阅读材料，明确个人工作态度的好坏、工作质量的优劣与整体大局工作的密切关系；感受人物工作情境，体会主人公认真负责的工作精神；逐步掌握提高学习和做事质量的方法
教学重点和难点：透过人物看思想，透过事件看本质，从典型事例中认识到质量意识的重要性
教学方法：阅读、探究、讨论教学手段：多媒体幻灯教学过程：一、课前小型演讲比赛（选手：王志强、张新宇）二、新课导入：（教师课前搜集关于工程质量的正反面事例的相关图片、文字、数据等资料，用以引入新课，在学生心中建立起质量意识，为进行本课学习做好认知的铺垫
）三、多媒体展示课题：第十二课坚如磐石的质量意识四、展示学习目标五、明晰“专题诠释”：读了“专题诠释”内容后，对你触动最大的语句是哪（几）句
你会有怎样的感慨
六、阅读探究感悟精神（一）“为下道工序负责”1、这则典型事例叙述的是谁的故事
体现了大庆精神、铁人精神内涵的哪一方面
2、主人公“为下道工序负责”的思想是如何转变的
3、主人公对企业发挥的作用和贡献是什么
（二）、生探讨答疑（三）“推倒重来”1、这则典型事例叙述的是谁的故事
体现了大庆精神、铁人精神内涵的哪一方面
2、根据徒工小曹和小王的表现，分析他们责任意识不强的根本原因
3、主人公要求“推倒重来”原因和意义是什么
4、主人公制定的保证工程质量的“一套措施”是什么
（四）生探究答疑七、课堂小结：本节课通过对“为下道工序负责”的亢新凤和“推倒重来”的郑发荣的
