课题：第十二课坚如磐石的质量意识授课教师：马春金授课班级：三年（1）班三年（2）班人数及日期：人月日人月日教学目标情感态度与价值观通过学习本课，感受老一辈石油人关注每个细节、为下道工序负责、视质量为生命的意识；在学习和生活中，逐步树立从小处入手、优化每个细节的质量意识。知识与能力通过本课学习，能复述两个典型事例，认识质量意识的重要性，懂得产品或工作质量不好带来的危害。过程与方法通过阅读材料，明确个人工作态度的好坏、工作质量的优劣与整体大局工作的密切关系；感受人物工作情境，体会主人公认真负责的工作精神；逐步掌握提高学习和做事质量的方法。教学重点和难点：透过人物看思想，透过事件看本质，从典型事例中认识到质量意识的重要性。教学方法：阅读、探究、讨论教学手段：多媒体幻灯教学过程：一、课前小型演讲比赛（选手：王志强、张新宇）二、新课导入：（教师课前搜集关于工程质量的正反面事例的相关图片、文字、数据等资料，用以引入新课，在学生心中建立起质量意识，为进行本课学习做好认知的铺垫。）三、多媒体展示课题：第十二课坚如磐石的质量意识四、展示学习目标五、明晰“专题诠释”：读了“专题诠释”内容后，对你触动最大的语句是哪（几）句？你会有怎样的感慨？六、阅读探究感悟精神（一）“为下道工序负责”1、这则典型事例叙述的是谁的故事？体现了大庆精神、铁人精神内涵的哪一方面？2、主人公“为下道工序负责”的思想是如何转变的？3、主人公对企业发挥的作用和贡献是什么？（二）、生探讨答疑（三）“推倒重来”1、这则典型事例叙述的是谁的故事？体现了大庆精神、铁人精神内涵的哪一方面？2、根据徒工小曹和小王的表现，分析他们责任意识不强的根本原因？3、主人公要求“推倒重来”原因和意义是什么？4、主人公制定的保证工程质量的“一套措施”是什么？（四）生探究答疑七、课堂小结：本节课通过对“为下道工序负责”的亢新凤和“推倒重来”的郑发荣的事例的学习，说明了质量意识的重要性，体现了大庆精神铁人精神的讲求科学、“三老四严”的科学求实精神，我们应大力弘扬这种精神。八、质量宣讲小活动例举你搜集的产品质量或工程质量不合格的事例，并谈谈其危害。（学生例举并讨论）九、课后探究作业1、中学生在日常学习和生活中，建立“坚如磐石的质量意识”有什么意义？并至少例举两例中学生在日常学习和生活中缺乏质量意识的表现。2、本节课演讲的两组完成68页的“做一做”；其他两组以“坚如磐石的质量意识”这节课的两则事例为依托，准备弘扬铁人精神的演讲稿，每组选出一名优秀代表下节课课前演讲比赛。课堂板书:教学反思：
