用心灵赢得心灵李镇西对学生们说：“今天，李老师和你们第一次见面……3年之后我们分别时，一定会成为难舍难分的好朋友。那时，你们会因为在初中遇到了李老师而感到幸运，我也会因为在这3年认识了你们而感到幸福！”第一堂语文课也出乎所有学生的预料。李镇西并没有上《语文》书上的第一课，而是和学生讨论关于语文的问题。他提了三个问题：“第一，同学们喜欢不喜欢语文课?理由是什么?第二，同学们认为‘语文’是什么?第三，我（李老师）是来干什么的?”学生答出第一个问题，后面就卡壳了。这时李镇西告诉学生：“语文”就是“生活”。他诙谐地举了生活中的许多例子，逗得全班学生哈哈大笑。对于自己是来干什么的，李镇西告诉学生：“我是来帮助同学们学语文的，是你们学习中的指路人，路还得靠你们自己走。”假如你是我的孩子假如你是我的孩子--------写给顽皮而善良的男孩们写给顽皮而善良的男孩们假假如如你你是是我我的的孩孩子子--------写给顽皮而善良的男孩们写给顽皮而善良的男孩们在你受委屈的时候，给你极大的呵护。在你受委屈的时候，给你极大的呵护。假如你是我的孩子，我将把最真挚的母爱献给你，不求任何回报。假如你是我的孩子，我将把最真挚的母爱献给你，不求任何回报。我还会用父亲的严格告诉你什么是原则，没有迁就。我还会用父亲的严格告诉你什么是原则，没有迁就。在你犯错误时，我会毫不手软。在你犯错误时，我会毫不手软。孩子，你知道吗？孩子，你知道吗？当你因为学习偷懒时，妈妈内心有多着急，当你因为学习偷懒时，妈妈内心有多着急，恐怕你将来被时代所淘汰，长大时不能成材恐怕你将来被时代所淘汰，长大时不能成材当你因为怕批评撒谎时，妈妈有多心痛，当你因为怕批评撒谎时，妈妈有多心痛，生怕你品质出了问题，做人不够硬起。生怕你品质出了问题，做人不够硬起。孩子，你能感觉到吗？孩子，你能感觉到吗？笤帚打在儿身上，疼在妈心里，笤帚打在儿身上，疼在妈心里，在你委屈的泪水中，包含着妈妈的无奈和不忍；在你委屈的泪水中，包含着妈妈的无奈和不忍；但是，你要知道：你必须做个好人！但是，你要知道：你必须做个好人！假如你是我的孩子，假如你是我的孩子，在你生病的时候，我会第一个冲上去背你去看医生，在你生病的时候，我会第一个冲上去背你去看医生，尽管我的肩膀并不结实，脊背并不魁梧。尽管我的肩膀并不结实，脊背并不魁梧。假如你是我的孩子，假如你是我的孩子，我会在你考试失利时，跟你说一声：别泄气！我会在你考试失利时，跟你说一声：别泄气！然后跟你一起向老师求取答案的正版，然后跟你一起向老师求取答案的正版，假如你是我的孩子，假如你是我的孩子，我会在你有了进步之后说：恭喜！我会在你有了进步之后说：恭喜！但同时提醒你：浮躁顶多只能延续一周。但同时提醒你：浮躁顶多只能延续一周。假如你是我的孩子，假如你是我的孩子，每天早晨，我会想尽办法给你准备不同的早餐，每天早晨，我会想尽办法给你准备不同的早餐，尽管很匆忙；尽管很匆忙；假如你是我的孩子，假如你是我的孩子，冬天的夜晚，我会早早地为你换上暖和的棉被，冬天的夜晚，我会早早地为你换上暖和的棉被，尽管我也很冷。尽管我也很冷。假如你是我的孩子，假如你是我的孩子，我会在你出门时，习惯性地说一声：路上注意安全！我会在你出门时，习惯性地说一声：路上注意安全！同时加上一句：上课认真听讲！同时加上一句：上课认真听讲！尽管你嫌啰嗦，不以为然。尽管你嫌啰嗦，不以为然。假如你是我的孩子，假如你是我的孩子，我会在你写作业的时候，提醒一句：把字写好！我会在你写作业的时候，提醒一句：把字写好！并轻声问一声，用不用听写？并轻声问一声，用不用听写？然后帮你打上洗脚水，并帮你把被窝叠好。然后帮你打上洗脚水，并帮你把被窝叠好。虽然你我交流不多，但有一种默契。虽然你我交流不多，但有一种默契。假如你是我的孩子，假如你是我的孩子，请原谅妈妈偶尔的急躁和不冷静，请原谅妈妈偶尔的急躁和不冷静，也请你理解妈妈对你的简单粗暴。也请你理解妈妈对你的简单粗暴。因为妈妈是个凡人。因为妈妈是个凡人。假如你是我的孩子，假如...
