§6-4珍惜和保护金属资源课时编号1复备时间3.8主备人牟玉双教学时间6.9使用人周晓虹三维目标1.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。2.认识防锈的几类简单方法。培养学生实验探究能力通过铁的锈蚀增强节约意识教学重点钢铁生锈的条件；保护金属资源的措施教学难点钢铁生锈的条件教学媒体复备内容教学过程创设情境自然界的金属资源是取之不尽的吗？人类不仅要重视金属矿产的开发和利用，冶炼出多种多样的金属和合金，还应当十分珍惜和保护金属资源。知识回顾金属的冶炼方法预习交流小组合作，完善学案【课前导学】合作探究铁生锈实验探究展示点评分组展示探究成果其它小组补充拓展迁移小组合作设计铜生锈因素的实验方案总结提升小组合作本节知识网络反馈检测完成学习检测板书设计§6-3珍惜和保护金属资源教后反思课题的知识内容学生较为熟悉，但教师用丰富的素材引导学生感知熟悉学习的对象，从生活经验出发，引出课题，易激发学生的兴趣，让学生用科学家的身份来研究金属矿物的种类、铁为什么生锈、在什么条件下易生锈、如何防止铁生锈等，从而感受到“身边处处有化学”。
