作业一、组合技能教学组合技能教学中包含三个关键问题1.组合技能设计2.组合技能教学优化3.组合技能专项体能发展其中教学优化是指在一定条件下的合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，学生从而获得最好的发展。二、七年级足球运球绕杆单元设计（一）、设计意图以体育与健康课程标准为依据，针对七年级学生的生理和心理特征，以学生发展为中心，教师为主导，在教学中充分调动学生能动性，培养学生对足球运动的兴趣，让学生了解足球运动的基本知识，掌握足球运球绕杆的基本方法，为日后的足球应用能力打基础。（二）、教学内容（6课时）1.熟悉足球球性，介绍足球运球的几种方法，尝试脚背正面运球。2.学习脚背正面运球的方法3.学习脚内外侧运球的方法4.学习足球运球绕杆5练习足球运球绕杆6足球运球绕杆考核（三）、教学重点和难点重点：学生对用脚运球的技术，学生发现问题，解决问题的能力难点：运球绕杆的方向和力量（四）、教学设想和过程在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富有趣的教学课堂。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从无球练习到运球绕杆练习。使学生能充分体会绕杆的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。运球时脚触球的位置以及球触脚的位置。在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错误动作，从而提高、改进运球技术。学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。
