三年级语文下册《第六单元：想象作文》教学设计一、教学目的1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。三、课前准备1．课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。2．制作多媒体课件。四、教学时间二课时（第二课时为写作及讲评）五、教学过程第一课时一、想象导入，明确要求。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空想象一回吧！1、出示要求，请同学们自由读习作要求。2、读一读，把你认为重点的词句画下来。师板书想象作文写作特点：大胆新颖奇特美好二、创设情景，激发兴趣。2、出示幻灯，看画展师：今天，老师带来了许多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请边看边想：你有哪些奇妙的想法（引导学生说自己想法或畅想未来．）1）、小组互相交流。2）、指名说说。二、请欣赏习作范文：1、看画（1）看了这幅画，你有什么想法？（2）指名说2、出示范文（例文根据这幅画而写）过渡：老师也进行了大胆的想法。（1）抓住了什么去想？（2）有哪些想象？（3）想象合理吗？为什么？四、展开想象，说一说师：你准备写什么？请四人小组互相交流，可以出示自己的图画，也可以自由想象。1．谁先来说一说，展示一下?（3个生）3、全班交流评价：你们认为他说得怎么样？2．同学们想象得真美好！赶快顺着你的思路写下来吧。形式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。六、自由写作。（教师巡查，相机指导写作）
