教学过程一、导入1、唱音阶，柯尔文手势2、复习《闪烁的小星》，边唱边感受寂静的天空中小星星一闪一闪的样子。（出示课件，播放伴奏）3、师：谁能来告诉老师，刚才的这首《闪烁的小星》是几拍子的？生：回答4、师：真棒！让我们一起来跟星星说晚安吧~（师示范，生模仿，注意提醒学生用轻柔的声音说）二、新授1、师：让我们来听听，寂静的天空中除了有闪烁的小星还会有谁？在聆听的过程中如果我摸到了你的小脑袋，就请你站起来做个睡觉的动作，可不可以？好，我们来试试。2、师：现在我们要听第二遍，请你用我们所学过的声势动作来给歌曲伴奏，然后告诉我它是几拍子的歌曲？（听得过程中观察做得对的小朋友请他们到前面来示范）3、师：下面我们就一起来选择一种最简单最常用的（拍手拍腿）方法来按节奏念一念歌词。（师念一句，学生念一句，纠正念得不正确的地方）4、师生一起完整地念一遍歌词。5、师：这就是我们今天要学唱的歌曲《小小的船》。（出示歌名）6、跟琴分句模唱（提醒学生四分音符，二分音符，附点二分音符各唱几拍）7、课件用色块标出连线的地方，解释一字多音，并反复模唱难句。8、师生接龙唱。（2遍）9、生完整演唱，提醒学生用和小星星说晚安那样轻柔的声音去演唱。10、跟伴奏演唱，边唱边拍手拍腿。11、想想看，能不能用打击乐器来伴奏呢？老师这儿有碰铃和串铃，谁来试试，根据我们以前学过的三拍子的歌曲，你觉得怎样用比较合适？（请学生表演）12、出示课件,音乐常识二拍子和三拍子的强弱规律。三、欣赏1、师：吕老师这儿还有一首三拍子的歌曲，也很好听，我们一起来欣赏下，然后请你告诉我歌曲运用了哪些演唱形式？（播放歌曲）2、师：这是一首根据朝鲜童谣曲调改编的歌曲，描绘了宁静的夜空里月亮船随波荡漾的生动形象和美丽的神奇意境。美不美，好不好听？好，现在谁来回答我刚才提出的问题？生：回答3、出示课件演唱形式，介绍领唱与合唱。4、再次完整欣赏，注意听辨领唱与合唱，也可以用声势动作或打击乐曲伴奏。四、拓展（机动）观看视频《小小的船》并随音乐演唱。
